Inovasi Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Tingkat Menengah Atas: Sebuah Tinjauan Pustaka (Systematic Literature Review) terhadap Tantangan dan Peluang dalam Implementasinya

Authors

  • Fatkhiyatur Rizkiyah Universitas Negeri Surabaya
  • Devita Maswanda Putri Hariyanto Universitas Negeri Surabaya
  • M. Khoiril Gibran Universitas Negeri Surabaya
  • Muhamad Sholeh Universitas Negeri Surabaya
  • Kaniati Amalia Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.4130

Keywords:

Inovasi Kurikulum, Kurikulum Merdeka, Tantangan & Peluang Kurikulum Merdeka

Abstract

Sistem pendidikan di Indonesia telah mengalami perubahan fundamental sejak diberlakukannya Kurikulum Merdeka pada tahun 2022. Kurikulum Merdeka telah membawa dampak mendasar dalam sistem pendidikan Indonesia dengan beralih dari pendekatan tradisional yang padat materi menuju pembelajaran yang lebih fleksibel dan berpusat pada siswa, sehingga mendorong otonosi belajar, kreativitas, berpikir kritis, serta keterampilan relevan untuk masa depan. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi tantangan dan peluang implementasi inovasi Kurikulum Merdeka di tingkat SMA menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) terhadap sepuluh sumber ilmiah dari jurnal terakreditasi Sinta dan Scopus (2022–2026) dengan kata kunci terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangannya meliputi kesiapan SDM, hambatan perubahan paradigma pedagogis, kematangan kurikulum, kolaborasi pemangku kepentingan antara daerah maju dan 3T, serta keterbatasan referensi. Di sisi lain, kurikulum ini juga menghadirkan peluang signifikan seperti pengembangan karakter 4C (Critical Thinking, Communication, Creative, Collaboration), peningkatan kompetensi pedagogis, fleksibilitas pembelajaran (blended learning), serta kemandirian peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andrian, Y., & Rifa, M. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Perspektif Manajemen Pendidikan Islam di SMA Negeri 2 Ranah Batahan. JAMP: Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 7(3), 338–348.

Bungawati. (2022). Peluang dan Tantangan Kurikulum Merdeka Belajar Menuju Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan, 3(31). https://doi.org/https://doi.org/10.32585/jp.v31i3.2847

Candralini, Wijayanti, W., & Amrullah, N. (2025). Manajemen Kurikulum Merdeka SMA Negeri di Kota Tanjungpandan Kabupaten Belitung. JMPIS: Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 6(5), 3686–3708. https://doi.org/https://doi.org/10.38035/jmpis.v6i5.5439

Delita, F., Sidauruk, T., Hanana, A., & Wirda, M. A. (2025). Factor influencing of teachers ’ readiness to implement the Independent Curriculum. International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), 14(5). https://doi.org/http://doi.org/10.11591/ijere.v14i5.29141

Erico, A., Krisna, J., & Prihadi, S. (2025). The Impacts Of Implementing Merdeka Belajar Curriculum On The Quality Of Senior High School Education In Indonesia : A Scoping Review. 6(4), 525–542.

Firmansyah, C. (2023). Design o f The “ Merdeka Belajar ” Program for Students of High School Education. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 38–48. https://doi.org/https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i1.328

Harjanti, F. D., Ardiansyah, R., & Suryandari, S. (2026). Social Sciences & Humanities Open Implementing the Pancasila Student Profile through the Merdeka Curriculum : A case study from Surabaya in advancing SDG 4. Social Sciences & Humanities Open, 13(June 2026), 102728. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2026.102728

Husnain, A., Mokhtar, N., Shah, N. M., & Dahari, M. (2023). A Systematic Literature Review ( SLR ) on Autonomous Path Planning of Unmanned Aerial Vehicles. Drones MDPI. https://doi.org/118. https://doi.org/10.3390/drones7020118

Kurniati, P., Kelmaskouw, A. L., & Deing, A. (2022). Model Proses Inovasi Kurikulum Merdeka Implikasinya Bagi Siswa Dan Guru Abad 21. 2(2), 408–423.

Kusumawati, E., & Umam, K. (2025). Strengthening teacher competence for leading and sustaining the implementation of the Merdeka Curriculum. Cogent Education, 12(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2025.2501458

Lase, I. P. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Daerah 3T Dan Kendala Guru Dalam Penerapannya. Jurnal Education and Development, 12(3). https://doi.org/https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/6547

Lestariningsih, N., Rohmadi, M., & Merdeka, K. (2025). Tantangan dan Evaluasi dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Sekolah di Kota Palangka Raya. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(1), 1–11. https://doi.org/: 10.47709/educendikia.v5i01.5517

Lie, A. (2022). Inovasi Kurikulum Merdeka. Kompas.Id. https://www.kompas.id/artikel/inovasi-kurikulum-merdeka

Listiyanto. (2021). Kurikulum Pendidikan Tinggi di Indonesia: Integrai Visi Creative Monitory dalam Kurikulum. Tim Lakeisha.

Maryati, S. (2020). Inovasi Kurikulum Berdasarkan Komponen Kurikulum Strategi Dan Evaluasi. Al-Karim, 5(2), 51–66.

Nadiroh. (2020). Merdeka Belajar Dalam Mencapai Indonesia Maju 2045.

Nasution, S. W. (2022). Asesment Kurikulum Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar. Prosiding Pendidikan Dasar, 1(1).

Peserta, K., Di, D., & Negeri, S. M. A. (2024). Implementasi Manajemen Kurikulum Merdeka Untuk Meningkatkan Inovasi Guru Dalam Memenuhi. 06(02), 129–142. https://doi.org/10.15642/JAPI.2024.6.2.129-142

Purwanta, H. (2025). Pedagogical Model Innovation Based on Ki Hajar Dewantara ’ s Among System for History Learning in the Merdeka Curriculum. 14.

Qomariyah, N., & Maghfiroh, M. (2022). Transisi Kurikulum 2013 Menjadi Kurikulum Merdeka: Peran dan Tantangan dalam Lembaga Pendidikan. Gunung Djati Conference Series, 10.

Rahim, A., & Ismaya, B. (2023). Pendidikan Karakter dalam Kurikulum Merdeka Belajar: Tantangan dan Peluang. JSE: Journal Sains and Education, 1(3).

Redana, D. N., & Suprapta, I. N. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sma Negeri 4 Singaraja. Locus: Majalah Ilmiah FIA, 15(1). https://doi.org/https://doi.org/10.37637/locus.v15i1.1239

Sitorus, R., Friska, Waruwu, K. K., & Adinda, F. (2023). Analisis penerapan kurikulum merdeka belajar pada tingkat sekolah menengah atas. Jurnal Pendidikan West Science, 1(6), 328–334.

Suryaman, M. (2020). Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Prosiding Seminar Daring Nasional: Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar, 13–28. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba/issue/view/956/

Syamsul Arifin. (2021). ebijakan Merdeka Belajar dan Implikasinya terhadap Pengembangan Desain Evaluasi Pembelajarn Pendidikan Agama Islam,. Dirosat, 7(1).

Downloads

Published

2026-05-29

Issue

Vol. 15 No. 2 Mei (2026): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Fatkhiyatur Rizkiyah, Putri Hariyanto, D. M. ., Gibran, M. K., Sholeh, M., & Kaniati Amalia. (2026). Inovasi Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Tingkat Menengah Atas: Sebuah Tinjauan Pustaka (Systematic Literature Review) terhadap Tantangan dan Peluang dalam Implementasinya . Didaktika: Jurnal Kependidikan, 15(2 Mei), 2819-2834. https://doi.org/10.58230/27454312.4130