Analisis Kinerja Guru Bersertifikat Pendidik Pada Sekolah Dasar

Authors

  • Zulkifli UIN Datokarama Palu
  • A. Markarma UIN Datokarama Palu
  • Rahmawaty UIN Datokarama Palu
  • Zaitun UIN Datokarama Palu
  • A. Ardiansyah UIN Datokarama Palu

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.4122

Keywords:

Kinerja Guru, Guru Sertifikasi

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi efektivitas kinerja guru bersertifikat pendidik dalam aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Ongka Malino, Kabupaten Parigi Moutong. Evaluasi ini didasarkan pada kebutuhan untuk memastikan bahwa profesionalisme guru bersertifikat terwujud dalam praktik pembelajaran. Penelitian ini bertujuan: (1) menganalisis kinerja guru bersertifikat dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran; (2) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat kinerja guru. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek guru bersertifikat di 19 SD Negeri Kecamatan Ongka Malino. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan variasi kinerja guru bersertifikat. Secara umum, guru telah menyusun RPP, namun beberapa RPP belum sepenuhnya terstruktur dengan baik, sehingga pelaksanaan pembelajaran kurang optimal. Faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja meliputi: perencanaan kurang matang, minimnya inovasi model pembelajaran, keterbatasan sumber belajar, dan rendahnya partisipasi siswa. Ditemukan korelasi positif antara pengalaman mengajar dan kualitas kinerja guru. Disimpulkan bahwa kinerja guru bersertifikat di SD Negeri Kecamatan Ongka Malino belum optimal dan memerlukan pendampingan berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalisme.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ad, A. T., Arafat, Y., & Juliansyah, M. (2023). Kinerja Guru di SD Negeri Gugus 1, Kecamatan Lubuk Besar, Kabupaten Bangka Tengah: Pengaruh Kompetensi Guru Dan Sertifikasi Guru. Journal on Education, 6(1), 2449–2464. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3268

Alfath, M. D., & Huliatunisa, Y. (2021). ANALISIS KEBIJAKAN SERTIFIKASI TERHADAP KINERJA GURU. Indonesian Journal of Elementary Education (IJOEE), 2(1), 78. https://doi.org/10.31000/ijoee.v2i1.3900

Anggraini, L., & Syaifullah, M. (n.d.). Sertifikasi Guru Dan Transformasi Profesionalisme: Antara Regulasi Dan Praktik Lapangan.

Arifandi, A. S. D. (2020). EVALUASI KINERJA GURU. 04, No 2,Desember.

Ismaya, P., Aisyah, A., Sibuea, J. M., & Marini, A. (2024). Mengoptimalkan Manajemen Pendidikan SD yang Efektif dengan Teknologi dan Standar Kompetensi Guru. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(3), 11. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i3.530

Lyesmaya, D., & Nurasiah, I. (2024). ANALISIS STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PENILAIAN KINERJA GURU PADA KURIKULUM MERDEKA DI SDN CIKARET. 09.

Masengi, E. E., Lumingkewas, E. M. C., & Supit, B. F. (2023). Implementation of Government Regulation No. 53 of 2010 concerning Civil Servant Discipline in the Finance, Asset, and Revenue Management Office of Minahasa Regency. Technium Social Sciences Journal, 40, 11–22. https://doi.org/10.47577/tssj.v40i1.8404

Mastra, I. N. (2019). PENINGKATAN KINERJA GURU DALAM PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MELALUI PENDAMPINGAN KLASIKAL DAN INDIVIDUAL DI SD NEGERI 26 AMPENAN SEMESTER SATU TAHUN PELAJARAN 2017/2018. . . Oktober, 5(2).

Pujoandika, R., & Sobandi, A. (2021). Dampak kinerja guru dan motivasi belajar dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 6(1), 47–56. https://doi.org/10.17509/jpm.v6i1.40824

Raden Soebiartika & Ida Rindaningsih. (2023). Systematic Literature Review (SLR): Implementasi Sistim Kompensasi dan Penghargaan Terhadap Kinerja Guru SD Muhammadiyah Sidoarjo. MAMEN: Jurnal Manajemen, 2(1), 171–185. https://doi.org/10.55123/mamen.v2i1.1630

Sa’diah, N. (2021). Peningkatan Kinerja Guru Dalam Mendesain Pembelajaran Melalui Program Pembinaan Kepala Sekolah di SDN 1 Natai Raya Tahun 2019. Anterior Jurnal, 20(3), 10–21. https://doi.org/10.33084/anterior.v20i3.2652

Saefina, K. N., & Rifa, E. J. (n.d.). REORIENTASI PERAN DAN FUNGSI GURU DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI ABAD 21 DI ERA GLOBALISASI DENGAN MENGINTEGRASIKAN NILAI KEARIFAN LOKAL.

Samsuri, W., Sumarta, S., & Acep Bahrum, A. B. (2023). EXPLORING TEACHERS’ PRACTICAL DECISION MAKING IN TERMS OF TEACHING PROCEDURES. Academy of Education Journal, 14(1), 40–48. https://doi.org/10.47200/aoej.v14i1.1356

Sidabutar, Y. M., & Aisyah, D. (2024). Analisis Retrospektif Kebijakan Sertifikasi Guru Terhadap Kinerja Guru di SD Parulian 2 SAJJANA: Public Administration Review Journal homepage: Https://talenta.usu.ac.id/sajjana.

Downloads

Published

2026-05-30

Issue

Vol. 15 No. 2 Mei (2026): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Zulkifli, A. Markarma, Rahmawaty, Zaitun, & A. Ardiansyah. (2026). Analisis Kinerja Guru Bersertifikat Pendidik Pada Sekolah Dasar . Didaktika: Jurnal Kependidikan, 15(2 Mei), 3061-3072. https://doi.org/10.58230/27454312.4122

Most read articles by the same author(s)