Studi Kasus Dampak Perilaku Perundungan terhadap Psikologis Peserta Didik di Sekolah Dasar

Authors

  • Darmawati UIN Datokarama Palu
  • Gusnarib UIN Datokarama Palu
  • Mirnawati UIN Datokarama Palu
  • A. Ardiansyah UIN Datokarama Palu

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.4071

Keywords:

Perundungan, Psikologi Peserta Didik, Dampak Psikologis, Sekolah Dasar.

Abstract

Perilaku perundungan merupakan bentuk tindakan agresif yang masih sering terjadi di lingkungan sekolah dan berdampak signifikan terhadap perkembangan psikologis peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dampak perilaku perundungan terhadap psikologi peserta didik serta mengidentifikasi upaya pencegahan yang dilakukan di sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku perundungan berdampak pada kondisi emosional berupa kecemasan, ketakutan, dan penurunan kepercayaan diri. Dampak sosial terlihat dari kecenderungan peserta didik menarik diri dari lingkungan pertemanan. Dampak akademik ditunjukkan melalui penurunan prestasi belajar serta kesulitan dalam berkonsentrasi. Upaya penanganan dilakukan oleh guru melalui pendekatan preventif dan kolaboratif dengan melibatkan orang tua serta pihak sekolah. Penelitian ini menunjukkan bahwa perundungan memiliki dampak multidimensional terhadap perkembangan peserta didik sehingga diperlukan penanganan yang sistematis dan berkelanjutan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdussamad, Zuchri. Buku Metode Penelitian Kualitatif. Center for Open Science,

https://doi.org/10.31219/osf.io/juwxn.

Agustia, Nanda Rahayu, Fitri Amaliyah Batubara, and Rita Nofianti. Meningkatkan

Kesadaran Beribadah Sholat Pada Anak Melalui Bimbingan Orang Tua. PT.

Sonpedia Publishing Indonesia, 2023.

Alaslan, Amtai. Masalah Penelitian Kualitatif. Center for Open Science, 2024.

https://doi.org/10.31237/osf.io/bz9d4.

Metode Penelitian Kualitatif. Center for Open Science, 2024.

https://doi.org/10.31237/osf.io/smrbh.

American Psychiatric Association. Perundungan: Difine, Characteristics, and Effects.

Dalam Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America, 2023.

Anifah, Ati’Maulana, Erlin, Hidayatul Munawaroh, and Zumrotus Sangadah. “Dampak

Perundungan Terhadap Prestasi Peserta Didik SD/Mi Kelas Tinggi.” Jurnal

Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Amin 2, no. 1 (2023): 110–23.

https://doi.org/10.54723/ejpgmi.v2i1.47.

Aprilina, Fresty, Setya Adi Sancaya, and Atrup Atrup. “Peran Guru BK Dalam

Pencegahan Dan Penanganan Kasus Perundungan Di Sekolah.” Prosiding

Konseling Kearifan Nusantara (KKN) 3 (2024): 161–69.

Association, American Psychological. “Perundungan. In APA Dictionary of

Psychology,” 2021. https://dictionary.apa.org/perundungan.

Fitrianti, Lutfiah Indar, Bakhrudin All Habsy, and Sotipah Sotipah. “Layanan Bimbingan

Klasikal Untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Terhadap Dampak

Perundungan Dengan Teknik Role Play.” JAMBURA Guidance and Counseling

Journal 5, no. 2 (2024): 120–28. https://doi.org/10.37411/jgcj.v5i2.3129.

Hermi, Mutia, and Zaka Hadikusuma Ramadan. “Dampak Maraknya Aksi Verbal

Perundungan Terhadap Self-Esteem Peserta Didik Kelas Tinggi Di Sekolah

Dasar.” Jurnal Educatio FKIP UNMA 10, no. 3 (2024).

https://doi.org/10.31949/educatio.v10i3.9060.

Kasiati, Kasiati, Lubna Al Jufri, Hikmah Pertiwi, Hera Gustina, Konny Fransiska Daisu,

and Agus Sudarya. “Studi Kasus Dampak Perilaku Perundungan Terhadap

Perkembangan Sosial Emosional Anak Tk B Di Tk Al Azzam Ternate Maluku

Utara.” Jurnal Pendidikan Indonesia 3, no. 10 (2022): 936–44.

https://doi.org/10.36418/japendi.v3i10.1258.

Downloads

Published

2026-05-10

Issue

Vol. 15 No. 2 Mei (2026): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Studi Kasus Dampak Perilaku Perundungan terhadap Psikologis Peserta Didik di Sekolah Dasar. (2026). Didaktika: Jurnal Kependidikan, 15(2 Mei), 1741-1752. https://doi.org/10.58230/27454312.4071

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>