Pengembangan Bahan Ajar Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) Berbasis Kearifan Lokal Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman

Authors

  • Andi Ria Warda Institut Agama Islam Negeri Palopo
  • Mirnawati Institut Agama Islam Negeri Palopo
  • Andi Tenri Bali Institut Agama Islam Negeri Palopo

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.1781

Keywords:

Seni Budaya dan Keterampilan, Kearifan Lokal, Nilai-Nilai Keislaman

Abstract

Penelitian ini membahas pengembangan bahan ajar mata kuliah Seni Budaya dan Keterampilan di program studi pendidikan guru madrasah ibtidaiyah, penting untuk pelestarian seni, budaya, dan transmisi kebudayaan. Masalahnya adalah kurangnya bahan ajar yang memadai, terutama yang mempertimbangkan kearifan lokal dan ciri khas satuan pendidikan. Penelitian dilakukan di Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo pada tahun akademik 2022/2023 dengan tahapan analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan, uji coba, dan evaluasi menggunakan model ADDIE. Subjek uji coba terdiri dari ahli pembelajaran dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah FTIK IAIN Palopo. Data diperoleh dari tiga pakar ahli pembelajaran dan 30 mahasiswa melalui angket, wawancara, dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar SBK dinilai relevan oleh mahasiswa, meskipun integrasi kearifan lokal dan nilai-nilai keislaman belum sepenuhnya tergambar dalam Rencana Pembelajaran Semester. Buku ajar yang dikembangkan berhasil mengintegrasikan kearifan lokal dan nilai-nilai keislaman, memenuhi standar kualitas tinggi dalam aspek materi, penyajian, kegrafikaan, dan bahasa. Uji praktikalitas dan efektivitas menunjukkan respons positif dan peningkatan hasil belajar mahasiswa. Kesimpulannya, peningkatan dan integrasi lebih lanjut dalam bahan ajar SBK diperlukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, sementara buku ajar yang dikembangkan sangat layak dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran mahasiswa pendidikan guru madrasah ibtidaiyah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adzkia, S. F. (2016). KESENIAN LARAS MADYA SEBAGAI MATERI PELAJARAN SENI BUDAYA DALAM LIMA ORIENTASI NILAI PENDIDIKAN GAGE DAN BERLINER. Imaji, 14(1), 71–80. https://doi.org/10.21831/imaji.v14i1.9536

Affandy, S. (2017). PENANAMAN NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL DALAM MENINGKATKAN PERILAKU KEBERAGAMAAN PESERTA DIDIK. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 2(2), 201–225. https://doi.org/10.15575/ath.v2i2.3391

As’ad, M. (2016). MASJID TUA SHIRATHAL MUSTAQIEM SAMARINDA: Fenomena Dahsyatnya Kekuatan Spiritual. Al-Qalam, 19(2), 265–274. https://doi.org/10.31969/alq.v19i2.161

Borg, W.R and Gall, M.D. (2003). Educational Research: An Introduction (4th ed.). Longman Inc.

Cresswell, J. W. (2010). Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Pustaka Pelajar.

Darmadi, H. (2018). Educational Management Based on Local Wisdom (Descriptive Analytical Studies of Culture of Local Wisdom in West Kalimantan). JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning), 3, 135. https://doi.org/10.26737/jetl.v3i1.603

Dhita, A. N., & Mutia, R. N. (2021). Sebuah Nama: Masjid Sultan Mahmud Badaruddin I Jayo Wikramo. Historia Madania: Jurnal Ilmu Sejarah, 5(1), 81–101. https://doi.org/10.15575/hm.v5i1.12891

E. Kosasih. (2020). Pengembangan Bahan Ajar. PT. Bumi Aksara. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=UZ9OEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=pengembanagan+bahan+ajar&ots=Wp6BQrP_gu&sig=-_SFYiC-_TmwQba2tG6GLAZEyCc&redir_esc=y#v=onepage&q=pengembanagan%20bahan%20ajar&f=false

Fahriansyah, F. (2021). PENGEMBANGAN DESAIN MODEL PEMBELAJARAN ASSURE PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN DI SMP ISLAMIYAH SAWANGAN. Perspektif, 1(1), 53–63. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i1.5

Gunawan, R., Astuti, F., & Susmiarti, S. (2018). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SENI TARI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL DI SMA NEGERI 1 KOTA SOLOK. Jurnal Sendratasik, 7(1), 73–84. https://doi.org/10.24036/jsu.v7i1.100524

Hidayatullah, R. (2020). Pendidikan Seni di Era Digital (pp. 129–153).

Imelda, A. (2017). Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 227–247. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i2.2128

Indriyanti, P., & Sari, D. I. P. (2017). EKSPLORASI MINAT BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN SENI TARI DI SD TAMAN MUDA IBU PAWIYATAN YOGYAKARTA. SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.30738/sosio.v3i1.1524

Khairusani, M. (2020). SENI BUDAYA SEBAGAI UPAYA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERNILAI ESTETIKA. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2), 43–56. https://doi.org/10.30659/jpai.3.2.43-56

Meliono, I. (2011). Understanding the Nusantara Thought and Local Wisdom as an Aspect of the Indonesian Education. TAWARIKH, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.2121/tawarikh.v2i2.392

Milawati, M., Ichsan, Y., Hasanah, A. L., & Khasanah, R. N. (2022). Urgensi Seni Budaya Sebagai Estetika dalam Pendidikan Agama Islam. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam, 4(01), 25–34. https://doi.org/10.36671/andragogi.v4i01.217

Muin, A. (2017). KETERAMPILAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DI SEKOLAH DASAR. Indonesian Journal of Educational Studies, 20(2), Article 2. https://doi.org/10.26858/ijes.v20i2.4821

Nurafni, A., Pujiastuti, H., & Mutaqin, A. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Trigonometri Berbasis Kearifan Lokal. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 4(1), 71–80. https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v4i1.978

Nuryasana, E., & Desiningrum, N. (2020). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR STRATEGI BELAJAR MENGAJAR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(5), 967–974. https://doi.org/10.47492/jip.v1i5.177

Octariani, D., & Rambe, I. H. (2018). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN SOFTWARE GEOGEBRA. MES: Journal of Mathematics Education and Science, 4(1), 16–21. https://doi.org/10.30743/mes.v4i1.864

Priyatna, S., Julia, J., & Iswara, P. D. (2017). PEMBELAJARAN VOKAL PADA PELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN DENGAN METODE SOLFEGIO DI KELAS V SD. Jurnal Pena Ilmiah, 2(1), 551–560. https://doi.org/10.17509/jpi.v2i1.10032

Rosala, D. (2016). PEMBELAJARAN SENI BUDAYA BERBASIS KEARIFAN LOKAL DALAM UPAYA MEMBANGUN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH DASAR. RITME, 2(1), 16–25.

Siswayanti, N. (2016). Akulturasi Budaya pada Arsitektur Masjid Sunan Giri. Jurnal Lektur Keagamaan, 14(2), 299‒326-299‒326. https://doi.org/10.31291/jlk.v14i2.503

Sundari, R. S. (2016). Pengembangan Kepribadian dalam Pembelajaran Seni Tari di Sekolah. Imajinasi : Jurnal Seni, 10(1), 61–66. https://doi.org/10.15294/imajinasi.v10i1.8817

Werdiningtiyas, R. K., & Rahayunita, C. I. (2017). ANALISIS PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN DI SDN GADINGKEMBAR 2 KECAMATAN JABUNG MALANG. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 1(1), 64–68. https://doi.org/10.21067/jbpd.v1i1.1607

Zainuri, A. (2021). Integrasi Islam dan Budaya Lokal dalam Seni Arsitektur Masjid Kuno di Jawa: Sebuah Tinjauan Umum. Heritage, 2(2), 125–144. https://doi.org/10.35719/hrtg.v2i2.58

Downloads

Published

2023-11-03

Issue

Vol. 12 No. 4 Nopember (2023): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Pengembangan Bahan Ajar Seni Budaya dan Keterampilan (SBK) Berbasis Kearifan Lokal Terintegrasi Nilai-Nilai Keislaman. (2023). Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(4 Nopember), 1167-1180. https://doi.org/10.58230/27454312.1781

Most read articles by the same author(s)