INCOM: Pengembangan Alat Komunikasi Interaktif untuk Tunanetra dan Tunarungu pada Proses Pembelajaran

Authors

  • Acep Ovel Novari Beny Universitas Negeri Surabaya
  • Hirnanda Dimas Pradana Universitas Negeri Surabaya
  • Novia Restu Windayani Universitas Negeri Surabaya
  • Parama Diptya Widyaka Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.1443

Keywords:

Incom, Alat Komunikasi, Tunanetra dan Tunarungu

Abstract

Pengembangan alat komunikasi interaktif ini bertujuan untuk menciptakan solusi yang efektif dan inklusif bagi tunanetra dan tunarungu, memungkinkan mereka untuk berkomunikasi dengan lebih mandiri dan efektif dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan Penelitian ini untuk kelayakan pembaharuan media komunikasi yang digunakan untuk proses pembelajaran pada mahasiswa tunarungu dan tunanetra, dan peningkatan kreatifitas.Metode penelitain menggunakan ADDIE yang dimana pengembangan sistem software yang dengan Analysis, Design, Development, Implementation. Hasil penelitian media sangat layak digunakan, sudah di validasi oleh ahli media 83,2%, dan ahli materi 80%, sedangkan di nyatakan layak saat melakukan uji coba mahasiswa disabilitas mudah memahami materi dengan 85,4%, serta kreatifitas mahasiswa mendapatkan hasil 81,2% yang dimana di nyatakan kreatif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggrellanggi, A., Supratiwi, M., Yusuf, M., & Martika, T. (2020). Penguatan Aksesibilitas Model Blended Learning pada Matakuliah Bahasa Indonesia bagi Mahasiswa Tunarungu dan Tunanetra. Special and Inclusive Education Journal (SPECIAL), 1(1), 25-30

Andrianto, M., & Purnomo, A. (2022). Evaluasi Penggunaan INCOM dalam Pembelajaran Inklusif. Jurnal Pendidikan Inklusif, 8(2), 56-65.

Anggara, A. W. (2020). Sistem informasi pendataan alat bantu bagi penyandang disabilitas pada Dinas Sosial Aceh. Jurnal Indonesia: Manajemen Informatika dan Komunikasi, 1(2), 55-62.

ANGGARA, ONNY FRANSINATA, et al. "AUGMENTED REALITY: ITS EFFECT ON SATISFACTION AND INTEREST IN LEARNING NATURAL SCIENCE FOR ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN."

Mamase, S., Mohidin, I., & Hulopi, M. F. (2018). Aplikasi Media Komunikasi Bagi Penyandang Disabilitas Berbasis Android. Jurnal Teknologi Informasi Indonesia (JTII), 3(1), 7-7.

Nurmansyah, A., Rhamadhani, N. R., Hakim, S. A. N., Agustin, S. A., & Hamidah, S. (2023). Permasalahan Komunikasi Yang Kerap Terjadi Pada Penyandang Disabilitas. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 2(2), 200-210.

Putra, Bagas Hidayat, and Ridwan Arifin. "Pemenuhan Akomodasi yang Layak Bagi Penyandang Disabilitas pada Proses Pemeriksaan Keimigrasian di Indonesia." Jurnal HAM 11.3 (2020): 405-418.

Widayaka, Parama Diptya, et al. "Arduino Based Microcontroller Learning Media on Improving Electrical Engineering Student Skills." 5th Vocational Education International Conference (VEIC-5 2023). Atlantis Press, 2024.

Restendy, S. (2019). Model Belajar Dan Komunikasi Anak Disabilitas Tunarungu Wicara Di Taman Pendidikan Al Quran Luar Biasa (Tpqlb) Spirit Dakwah Indonesia Tulungagung. Jurnal Komunika Islamika: Jurnal Ilmu Komunikasi dan Kajian Islam, 6(1), 58-74.

Saputro, J. S., Anggarani, F. K., & Anggrellangi, A. (2022). Desain Aplikasi" SAPA" Berbasis Computer-Mediated Communication (CMC) untuk Efektivitas Komunikasi Mahasiswa Tunarungu. Jurnal Basicedu Vol, 6(1).

Sari, Dwi Purnama. TEKNOLOGI ALAT BANTU SALAT BAGI DISABILITAS TUNARUNGU BERBASIS GYROSCOPE. Diss. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, 2022.

Setyawan, A. (2019). Komunikasi antar pribadi non verbal penyandang disabilitas di Deaf Finger Talk. Jurnal Kajian Ilmiah, 19(2), 165-174.

Santosa, D. (2023). INCOM: Pengembangan Alat Komunikasi untuk Tunanetra dan Tunarungu dalam Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan Inklusif, 17(3), 120-132.

Widyawati, S., & Siregar, R. (2023). Potensi Teknologi INCOM dalam Pendidikan Inklusif. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 15(1), 42-54.

Windayani, Novia Restu, et al. "Montal app development: Mental monitoring for disability in adapting to the community environment." E3S Web of Conferences. Vol. 513. EDP Sciences, 2024.

Windayani, Novia Restu, et al. "Development of Flipbook Media for Deaf Students in Hair Care Course in Cosmetics Education Program, State University of Surabaya." 5th Vocational Education International Conference (VEIC-5 2023). Atlantis Press, 2024.

Downloads

Published

2024-12-27

Issue

Vol. 13 No. 001 Desemb (2024): Didaktika: Jurnal Kependidikan (Special Issue 2024)

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Acep Ovel Novari Beny, Hirnanda Dimas Pradana, Novia Restu Windayani, & Parama Diptya Widyaka. (2024). INCOM: Pengembangan Alat Komunikasi Interaktif untuk Tunanetra dan Tunarungu pada Proses Pembelajaran . Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Desemb), 933-942. https://doi.org/10.58230/27454312.1443