Pemanfaatan Stop Disasters Game dalam Peningkatan Pengetahuan dan Pemahaman Pengurangan Risiko Bencana Banjir di SMAN 98 Jakarta

Authors

  • Arwi Irnawati Universitas Negeri Jakarta
  • Samadi Universitas Negeri Jakarta
  • Cahyadi Setiawan Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.1248

Keywords:

Stop Disasters Game, Pengetahuan, Pemahaman, Pengurangan Risiko Bencana Banjir

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi sejauh mana permainan edukatif Stop Disasters Game mampu menstimulasi pengetahuan dan pemahaman peserta didik SMAN 98 Jakarta pada materi pengurangan risiko bencana banjir. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan November 2023 – Juni 2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan One Group Pre test-Post test Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 12 SMAN 98 yang mengambil mata pelajaran geografi tahun ajaran 2024/2025 dengan jumlah 179 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan random sampling sehingga jumlah sampel yang diujikan adalah sebesar 64 peserta didik. Pengambilan data menggunakan pre test dan post test dengan tes yang digunakan dalam bentuk pilihan ganda untuk mengukur tingkat pemahaman dan esai mengukur pengetahuan. Teknik analisis data untuk mengukur pengetahuan secara deskriptif persentase, sedangkan tingkat pemahaman menggunakan uji Normalized Gain (N Gain). Hasil analisis data rata-rata pengetahuan peserta didik sebelum diberikan perlakuan hanya sebesar 28%. Sementara itu, setelah adanya perlakuan dalam pembelajaran menggunakan Stop Disasters Game, rata-rata pengetahuan peserta didik meningkat menjadi 82%. Hal ini menunjukkan terdapat peningkatan sebesar 54% dan peningkatan tersebut berada pada kategori sedang, yang berarti terdapat kemajuan dan perkembangan yang positif. Hasil uji N Gain mendapat skor 0,67 dan berada pada kriteria sedang. N Gain skor yang memiliki nilai makin positif menunjukkan adanya peningkatan pemahaman pada peserta didik setelah pembelajaran. Sementara itu, persentase rata-rata nilai N Gain sebesar 67% dan berada pada kriteria cukup efektif. Dengan demikian, pemanfaatan Stop Disasters Game dapat meningkatkan pengetahuan dan pemahaman peserta didik pada pembelajaran pengurangan risiko bencana banjir.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adi, A. W., Shalih, O., Shabrina, F. Z., Rizqi, A., Putra, A. S., Karimah, R., Eveline, F., Alfian, A., Syauqi, Septian, R. T., Widiastono, Y., Bagaskoro, Y., Dewi, A. N., Rahmawati, I., Seniarwan, Suryaningrum, H. A., Purnamasiwi, D. I., & Puspasari, T. J. (2023). IRBI (Indeks Risiko Bencana Indonesia). 01, 1–338.
Felicio, S. P. A. S., Silva, V. S. R., Dargains, A. R., Souza, P. R. A., Sampaio, F., Carvalho, P. V. R., Gomes, J. O., & Borges, M. R. S. (2014). Stop disasters game experiment with elementary school students in Rio de Janeiro: Building safety culture. ISCRAM 2014 Conference Proceedings - 11th International Conference on Information Systems for Crisis Response and Management, May 2014, 585–591.
Maulipaksi, D. (2018). Peta Jalan Pendidikan Mitigasi Bencana Sudah Dimulai Sejak 2004. Kemdikbud. https://www.kemdikbud.go.id/main/blog/2018/12/peta-jalan-pendidikan- mitigasi-bencana-sudah-dimulai-sejak-2004
Nations, U. (2020). Stop Disasters! Unric.Org. https://unric.org/en/stop-disasters/
Nurwin, G. S., Rudianto, N. T. R. S. D., Elvera, E. D. J. A. M. A. T. D., Kertapati, I., Hidayati, K. P. S. N. B. D. S. N., Meiwanty, I., (Kerlip), E. N. (World B. I. N. (Plan I. J. M., & Indonesia), M. H. (UNICEF) Y. T. (Plan. (2015). Pilar 3 - Pendidikan Pencegahan dan Pengurangan Risiko Bencana. Pendidikan Pencegahan Dan Pengurangan Risiko Bencana.
Puspitaningrum, O. A. (2016). Efektivitas bahan ajar buku panduan pembelajaran kebencanaan kabupaten klaten pada bencana banjir dengan menggunakan strategi make a match terhadap hasil belajar siswa di smk negeri 1 trucuk publikasi ilmiah. Naskah Publikasi.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : Alphabet.
Taryana, A., El Mahmudi, M. R., & Bekti, H. (2022). Analisis Kesiapsiagaan Bencana Banjir Di Jakarta. JANE - Jurnal Administrasi Negara,. https://doi.org/10.24198/jane.v13i2.37997

Downloads

Published

2024-11-23

Issue

Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Arwi Irnawati, Samadi, & Cahyadi Setiawan. (2024). Pemanfaatan Stop Disasters Game dalam Peningkatan Pengetahuan dan Pemahaman Pengurangan Risiko Bencana Banjir di SMAN 98 Jakarta. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4 Nopember), 5085-5102. https://doi.org/10.58230/27454312.1248