Implementation of Projector Learning Media in Learning Al-Quran Hadith at Madrasah Ibtidaiyah

Authors

  • Mursal Aziz STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara, Sumatera Utara
  • Muhammad Hasbie Ashshiddiqi STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara, Sumatera Utara
  • Ayu Wulandari STIT Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara, Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.1207

Keywords:

Learning media, projectors, learning and Al-Qur'an Hadith.

Abstract

The aim of this research is to describe the implementation of projector learning media in Al-Qur'an Hadith learning at Madrasah Ibtidaiyah. The research method used in this research is a qualitative research method carried out at MIS Aek Kuasan, North Sumatra. The results of the research found that the use of projector learning media in learning Al-Qur'an Hadith at Madrasah Ibtidaiyah provides a very positive learning experience for students. The aim of using projector learning media is to improve cognitive abilities by providing stimulation in the form of moving images and sound, as well as conveying messages that influence students' attitudes and emotions so that it is easier to understand the Al-Qur'an Hadith learning material presented by the teacher. The use of projector learning media at Madrasah Ibtidaiyah includes animated videos to make it easier for students to understand the material. The application of the use of projector learning media in learning Al-Qur'an Hadith at Madrasah Ibtidaiyah is divided into four stages, namely: planning stage, preparation stage, implementation stage and evaluation stage. The implementation of this media has a very important role in making the learning atmosphere more interesting and making it easier to achieve the objectives of learning Al-Qur'an Hadith at Madrasah Ibtidaiyah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraeny, D., Nurlaili, D. A., & Mufidah, R. (2020). Analisis Teknologi Pembelajaran dalam Pendidikan Sekolah Dasar. FONDATIA, 4(1), 150-157. https://doi.org/10.36088/fondatia.v4i1.467
Asnawir & M. Basyiruddin Usman. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta: Ciputat Pers.
Aziz, M., Nasution, Z., Lubis, M. S. A., Suhardi, & Harahap, M. R. (2024). Tahfidzul Qur’an Curriculum Media Innovation in Islamic Boarding Schools. Tafkir: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, 5(2), 235–249.
Aziz, Mursal & Zulkipli Nasution. (2019). Al-Qur’an Sumber Wawasan Pendidikan Islam dan Sains dan Teknologi. Medan: CV. Widya Puspita.
Aziz, Mursal & Zulkipli Nasution. (2021). Strategi & Materi Pembelajaran Al-Qur’an Hadis: Upaya Mewujudkan Pendidikan Agama Islam Yang Religius. Banyumas: CV. Pena Persada.
Aziz, Mursal et al. (2020). Ektrakurikuler PAI (Pendidikan Agama Islam): Dari Membaca Alquran sampai Menulis Kaligrafi. Serang: Media Madani.
Calora, I. P. ., Arif, M. ., & Rofiq, M. H. (2023). Pemanfaatan Pembelajaran Berbasis Kelas Digital di Madrasah Ibtidaiyah. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(2), 321–331. https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i2.592
Faridah et al. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Kolase Berbasis Proyektor terhadap Siswa Kelas II SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol. 8 (1), 5951-5955.
Hamid, Abdul. et al. (2008). Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: UIN Malang Press.
Hariadi, Samsul. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran LCD Proyektor dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS (JPPI), Vol 11 (1), 100-110.
Mutawakkil, M., & Puspita, P. (2018). Penggunaan Media Proyektor Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sejarah Di Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 9 Palu. Scolae: Journal of Pedagogy, 1(1), 35-43. https://doi.org/10.56488/scolae.v1i1.10
Nusriani, N., Nurhayati, N., Marhani, M., Usman, U., & Akib, M. (2023). Model Literasi Al-Qur’an Berbasis Audio Visual pada Pembelajaran Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah Pergis Bonde Kec. Campalagian Kab. Polewali Mandar. Journal on Education, 6(1), 7359-7367. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.4000
Rayandra, Asyhar. (2011). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press.
Saputra, D. (2021). Implementasi Media Proyeksi Dalam Learning Qur’an Hadits (LQH). Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 118-133. https://doi.org/10.29062/dirasah.v4i2.278
Sulastri, Siska Nasfa Ayo et al. (2021). Optimalisasi Penggunaan Proyektor Dalam Pembelajaran Pada Mata Pelajaran IPA. Al-Ihtirafiah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Vol 1 (1), 67-77.
Utami, Yulia. (2017). Pengaruh Pemanfaatan Media Pembelajaran Proyektor Lcd Menggunakan Program Power Point Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Menentukan Volume Kubus Dan Balok Pada Bangun Ruang. Jurnal Mantik. Volume 1 (1).

Downloads

Published

2024-11-29

Issue

Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Aziz, M., Ashshiddiqi, M. H. ., & Wulandari, A. . (2024). Implementation of Projector Learning Media in Learning Al-Quran Hadith at Madrasah Ibtidaiyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4 Nopember), 5689-5694. https://doi.org/10.58230/27454312.1207