Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Madrasah Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru

Authors

  • Ainun Nafi’a Universitas Islam Negeri Datokarama Palu
  • Rustina Universitas Islam Negeri Datokarama Palu
  • Masmur M Universitas Islam Negeri Datokarama Palu

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.4014

Keywords:

Kepala Madrasah, Demokrasi, kompetensi pedagogik

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui bagaimana gaya kepemimpinan demokratis kepala madrasah di MIN 1 Tolitoli memengaruhi kompetensi pedagogik guru. Isu penelitian ini ialah, meskipun kepala madrash telah menerapkan kepemimpinan demokratis secara efektif, beberapa pengajar masih belum memanfaatkan sepenuhnya keterampilan pedagogis mereka. Penelitian kuantitatif digunakan dalam penelitian ini dengan desain penelitian paradigma hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat. Populasi penelitian terdiri dari 43 guru di MIN 1 Tolitoli. Pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh yaitu, seluruh populasi dijadikan sampel. Kuesioner digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukan nilai signifikansi (P-value) sebesar 0,037, yang kurang dari tingkat signifikansi yang dipilih (α=0,05). Hasil uji regresi menunjukan bahwasanya Ha diterima dan H0 ditolak, dengan nilai t sebesar 2,151 > 2,020. Hal ini menunjukan bahwasanya kompetensi pedagogik guru di MIN 1 Tolitoli secara signifikan dipengaruhi oleh gaya kepemimpinan demokratis kepala madrasah.  Nilai R square sebesar 0,101 menunjukan kekuatan hubungan antara variabel gaya kepemimpinan demokratis dan variabel kompetensi pedagogik guru. Ini menunjukan bahwa gaya kepemimpinan demokratis kepala madrasah memengaruhi kompetensi pedagogik guru sebesar 10,1%, dengan sisanya sebesar 89,9% berasal dari faktor-faktor selain yang diteliti oleh peneliti. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan kepemimpinan demokratis perlu dioptimalkan melalui peningkatan melalui partisipasi guru, pembinaan berkelanjutan, serta penguatan program pengembangan profesional guru guna meningkatkan kompetensi pedagogik guru secara lebih maksimal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asparani, Y., Najib, M., Ahmad, N. F., & Mahfudloh, R. I. (2025). GAYA KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU. Jurnal Kepemimpinan & Pengurusan Sekolah, 10(2), 432–439. https://doi.org/https://doi.org/10.34125/jkps.v10i2.543

Dewi, F., Anggraini, P., Ana, V., Setyawati, V., Dian, U., & Semarang, N. (2022). Pembelajaran Statistika Menggunakan Software SPSS untuk Uji Validitas dan Reliabilitas. JURNAL BASICEDU, 6(4), 6491–6504. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3206

Dolong, H. M. J. (2019). Standar kualifikasi dan kompotensi kepemimpinan kepala sekolah. 8(2), 316–326. https://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/Inspiratif-Pendidikan/article/view/12337/7988

Egistin, D. P., Rauza, M. Y., Ramadhan, R. H., Ramadani, S., & Kunci, K. (2025). Analisis regresi linier sederhana dan penerapannya. Jurnal Cahaya Nusantara, 1(2), 69–78. https://jurnal.cahayapublikasi.com/index.php/jcn/article/view/29

Forester, B. J., Idris, A., Khater, A., Afgani, M. W., Isnaini, M., Islam, U., Raden, N., & Palembang, F. (2024). Penelitian Kuantitatif : Uji Reliabilitas Quantitative Research : Data Reliability Test. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 1812–1820. https://doi.org/https://doi.org/10.56832/edu.v4i3.577

Hilmiatussadiah, K. G., Ahman, E., & Disman, D. (2024). Teacher competency: Descriptive study of Guru Penggerak. Inovasi Kurikulum, 21(1), 149–162. https://doi.org/10.17509/jik.v21i1.63482

Kartini, D., Kristiawan, M., & Fitria, H. (2020). The Influence of Principal ’ s Leadership , Academic Supervision , and Professional Competence toward Teachers ’ Performance. Internasional Journal of Progressive Sciences and Technologies (IJPSAT), 20(1), 156–164. https://www.researchgate.net/profile/Muhammad-Kristiawan/publication/341379494_The_Influence_of_Principal’s_Leadership_Academic_Supervision_and_Professional_Competence_toward_Teachers’_Performance/links/5ebd581da6fdcc90d6753317/The-Influence-of-Principals-Leadership-Academic-Supervision-and-Professional-Competence-toward-Teachers-Performance.pdf

Merry Setiana. (2019). PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS KEPALA MADRASAH TERHADAP KOMPETENSI [EDAGOGIK GURU DI MADRASAH ALIYAH (MA) MUHAMMADIYAH 1 SUKARAME BANDAR LAMPUNG. https://repository.radenintan.ac.id/6606/1/Skripsi Full.pdf

Nasar, A., Saputra, D. H., Arkaan, M. R., Bimo, M., Andriansyah, M. T., Pangestu, P. D., Industri, T., Teknik, F., & Bhayangkara, U. (2024). UJI PRASYARAT ANALISIS. JEBI : Jurnal Ekonomi Dan Bisnis, 2(6), 786–799. http://j-economics.my.id/index.php/home/article/view/187

Putri, A. D., & Ahman, Rahma Sayyida Hilmia, Salwa Almaliyah, S. P. (2023). Pengaplikasian uji t dalam penelitian eksperimen. Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 4(3), 1978–1987. https://doi.org/https://doi.org/10.46306/lb.v4i3.527

Robisah, Musnar Indra Daulay, K. E. (2024). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah Terhadap Motivasi Dan Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Proses Pembelajaran Di Jenjang Pendidikan Dasar The Influence of Democratic Leadership Style of School Principals on Teacher Motivation and Pedagogi. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1 no.8. https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/1204

Sanjani, M. A. (2018). KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS KEPALA SEKOLAH Maulana Akbar Sanjani Dosen STKIP Budidaya Binjai. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 7(1), 75–83. https://doi.org/https://doi.org/10.37755/jsap.v7i1.131

Sela, S. E. (2024). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Kepribadian Guru Di SMAN 1 Pringsewu. Αγαη, 15(1), 37–48. https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/35870

setia ningsih, hendra dukalang. (2019). Penerapan Metode Suksesif Interval pada Analsis Regresi Linier Berganda. Jambura Journal of Mathematics, 1(1), 43–53. https://doi.org/https://doi.org/10.34312/jjom.v1i1.1742

Siregar, I. A. (2021). Analisis Dan Interpretasi Data Kuantitatif. ALACRITY: Journal OF Education, 1(2), 39–48. https://doi.org/https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.25

Usmadi. (2020). PENGUJIAN PERSYARATAN ANALISIS. Inovasi Pendidikan, 7(1), 50–62. http://eprints.umsb.ac.id/id/eprint/246

Yanti, F. (2021). PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS KEPALA SEKOLAH TERHADAP KOMPETENSI GURU. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 6(1), 9–24. http://ejournal.iainpalopo.ac.id/index.php/kelola/article/view/1831

Downloads

Published

2026-05-07

Issue

Vol. 15 No. 2 Mei (2026): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Ainun Nafi’a, Rustina, & Masmur M. (2026). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Madrasah Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 15(2 Mei), 1517-1532. https://doi.org/10.58230/27454312.4014