Bias Positif Dalam Literatur School Branding Pesantren: Systematic Literature Review Mengungkap Erosi Marwah

Authors

  • Zaky Dhiaulhaq Rahman UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten https://orcid.org/0009-0009-8957-0168
  • Apud UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
  • Uyu Muawanah UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
  • Yuyun Rohmatul Uyuni UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.3946

Keywords:

School Branding, Digital Marketing, Marwah Pesantren, Systematic Literature Review, Bias Positif, Komersialisasi Pendidikan

Abstract

Adopsi digital branding oleh Lembaga Pendidikan Islam (LPI), seperti Pesantren dan Madrasah, kini menjadi suatu keharusan eksistensial akibat disrupsi teknologi global. Namun, tinjauan literatur kritis periode 2015 hingga 2025 mengungkapkan adanya bias positif sistemik. Mayoritas studi cenderung menunjukkan optimisme berlebihan, hanya merayakan keberhasilan taktis seperti peningkatan pendaftaran, sementara mengabaikan biaya psikologis berupa erosi marwah, komersialisasi, dan degradasi autentisitas lembaga. Penelitian ini bertujuan memetakan literatur school branding LPI dari basis data global Scopus dan nasional SINTA menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) berdasarkan protokol PRISMA 2020. Dari 943 dokumen awal, 26 artikel terpilih untuk disintesis. Hasil sintesis menunjukkan ketimpangan literatur yang tajam. Diskursus didominasi mutlak 85% oleh studi kualitatif deskriptif dalam Klaster Fungsional/Pragmatis yang berfokus pada efektivitas taktis serta memperlakukan LPI layaknya korporasi jasa. Sebaliknya, kurang dari 10% studi masuk ke Klaster Konflik yang membahas dampak negatif komersialisasi terhadap wibawa spiritual. Temuan ini mengonfirmasi adanya research gap kuantitatif dan kualitatif. Studi ini merekomendasikan reorientasi paradigma riset dari School Branding yang sekuler menuju Marwah-Centric Communication. Selanjutnya, disarankan penelitian empiris lanjutan dengan desain Sequential Explanatory untuk menguji hipotesis erosi marwah secara statistik dan fenomenologis.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdul Cader, A. (2015). Islamic challenges to advertising: A Saudi Arabian perspective. Journal of Islamic Marketing, 6(2), 166–187. https://doi.org/10.1108/JIMA-03-2014-0028

Aji, L. B., Hastjarjo, S., & Slamet, Y. (2025). Constructing Scout Identity through Digital Branding: A Qualitative Case Study of Instagram Use in MTA Islamic Boarding School. INJECT (Interdisciplinary Journal of Communication), 10(2), 477–494. https://doi.org/10.18326/inject.v10i2.5009

Alothman, H. F., Bashatah, L., Aldossari, A. S., Alfaifi, M. S., Almutairi, A., Alshuaibi, A. A., Alajlan, H. A., Aseri, S., Aseery, A. Y., & Alhasan, N. A. (2024). How Saudi parents rationalize the choice of school for their children. Humanities and Social Sciences Communications, 11(1), 1336. https://doi.org/10.1057/s41599-024-03867-9

Bawden, D., & Robinson, L. (2009). The dark side of information: Overload, anxiety and other paradoxes and pathologies. Journal of Information Science, 35(2), 180–191. https://doi.org/10.1177/0165551508095781

DiMaggio, P. J., & Powell, W. W. (1983). The Iron Cage Revisited: Institutional Isomorphism and Collective Rationality in Organizational Fields. American Sociological Review, 48(2), 147. https://doi.org/10.2307/2095101

Fitri, A. N., & Lailiyah, N. (2023). Branding Strategy for An Nur II Al-Murtadlo as a Tourism Islamic Boarding School through Digital Public Relations. Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 8(2), 213–213. https://doi.org/10.29240/jdk.v8i2.8498

Hasanah, S. M., Widiastuti, I., & Mubin, S. (2023). STRATEGI MEMBANGUN BUDAYA MADRASAH UNGGUL DI MADRASAH ALIYAH AL-IRTIQO INTERNATIONAL ISLAMIC BOARDING SCHOOL (IIBS) MALANG. re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 6(2), 175–189. https://doi.org/10.19105/re-jiem.v6i2.8867

Hasibuan, A. R. P. (2024). Pengaruh Strategi Pemasaran dan Komunikasi Pemasaran terhadap Brand Awareness di SD Mutiara Insani Kab. Tangerang. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.

Juraerah, E. (2023). Manajemen Pemasaran Jasa Pendidikan dalam Mempromosikan dan Meningkatakan Daya Saing Lembaga. Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin.

Laksana, R. A. P. (2025). Strategi Digital Marketing Dalam Meningkatkan School Branding SD Alam Tahfidzpreneur. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.

Maemonah, M., Zuhri, H., Masturin, M., Syafii, A., & Aziz, H. (2023). Contestation of Islamic educational institutions in Indonesia: Content analysis on social media. Cogent Education, 10(1), 2164019. https://doi.org/10.1080/2331186X.2022.2164019

Mahsusi, Hudaa, S., Fahmi, M., Kusen, Haryanti, N. D., & Wajdi, M. B. N. (2024). Achieving excellence: The role of digital transformation in madrasah management and Islamic culture. Cogent Arts & Humanities, 11(1), 2304407. https://doi.org/10.1080/23311983.2024.2304407

Naidoo, M. (2017). The globalising effect of commercialisation and commodification in African theological education. HTS Teologiese Studies / Theological Studies, 73(3), 8 pages. https://doi.org/10.4102/hts.v73i3.4577

Nurkarim, R. (2024). Manajemen Hubungan Masyarakat dalam Pengelolaan Media Sosial Sebagai Upaya Meningkatkan Citra Sekolah DI SDIT dan SMPIT Banten Islamic School. Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin.

Nurudin, Muyassarah, Rahma, Z., & Fitri, M. (2025). E-Service Quality, Islamic Service, and Branding in Building Customer Loyalty of Islamic Banks. Jurnal Ilmiah Manajemen Kesatuan, 13(4), 2673–2684. https://doi.org/10.37641/jimkes.v13i4.3472

Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., … Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, n71. https://doi.org/10.1136/bmj.n71

Putri, S. K. (2023). Manajemen Pemasaran Pendidikan untuk Meningkatkan Minat Pelanggan di MA Nur El Falah Kubang Petir dan MA Nurul Huda Baros. Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin.

Resane, K. T. (2017). Commercialisation of theological education as a challenge in the Neo-Pentecostal Charismatic churches. HTS Teologiese Studies / Theological Studies, 73(3), 7 pages. https://doi.org/10.4102/hts.v73i3.4548

Siswopranoto, Mokh. Fakhruddin., Sujianto, A. E., & Mutohar, P. M. (2023). Strategi Pemasaran Jasa Pendidikan Islam Transformatif Di MTs Diponegoro Plandaan Jombang. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman, (Query date: 2025-10-31 16:37:11). https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v12i2.1232

Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039

Wulandari, A. & Rasipan. (2017). Peran Reputasi dalam Membangun Kepercayaan Konsumen. Jurnal Manajemen dan Kewirausahaan, 14(2), 121–132. https://doi.org/10.33370/jmk.v14i2.143

Xiao, Y., & Watson, M. (2019). Guidance on Conducting a Systematic Literature Review. Journal of Planning Education and Research, 39(1), 93–112. https://doi.org/10.1177/0739456X17723971

Downloads

Published

2026-05-21

Issue

Vol. 15 No. 2 Mei (2026): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Rahman, Z. D., Apud, Uyu Muawanah, & Yuyun Rohmatul Uyuni. (2026). Bias Positif Dalam Literatur School Branding Pesantren: Systematic Literature Review Mengungkap Erosi Marwah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 15(2 Mei), 2643-2662. https://doi.org/10.58230/27454312.3946