Analisis Strategi Manajemen Pendidikan Islam dalam Menghadapi Era Society 5.0

Authors

  • Agus Gunawan Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
  • Een Masdariah Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
  • Eti Kurniawati Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
  • Reni Suwenti Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.2146

Keywords:

Manajemen Pendidikan Islam, Strategi Manajemen Pendidikan Islam, Society 5.0, Transformasi Digital, Sistem Informasi Manajemen, Integrasi Teknologi

Abstract

Penelitian ini mengkaji strategi manajemen pendidikan Islam dalam menghadapi era Society 5.0 melalui pendekatan kualitatif dengan metode kajian literatur. Era Society 5.0 yang menuntut integrasi teknologi dalam berbagai aspek kehidupan menghadirkan tantangan sekaligus peluang bagi lembaga pendidikan Islam untuk bertransformasi. Sumber data penelitian terdiri dari buku, jurnal ilmiah, dan dokumen kebijakan terkait manajemen pendidikan Islam dan Society 5.0 dalam rentang waktu 2022-2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen pendidikan Islam di era Society 5.0 masih berada pada tahap pengembangan awal dengan variasi signifikan antar lembaga. Kesenjangan digital, keterbatasan kompetensi SDM, dan infrastruktur teknologi menjadi tantangan utama dalam transformasi digital. Penelitian mengidentifikasi empat strategi kunci dalam manajemen pendidikan Islam: perencanaan strategis berbasis teknologi, pengorganisasian adaptif, pelaksanaan sistematis, dan pengawasan terintegrasi digital. Framework manajemen yang diusulkan menekankan pentingnya integrasi nilai-nilai Islam dalam sistem manajemen digital, kolaborasi multi-stakeholder, dan pengembangan kompetensi berkelanjutan. Studi ini berkontribusi pada pengembangan model manajemen pendidikan Islam yang adaptif terhadap era Society 5.0 dengan tetap mempertahankan karakteristik dan prinsip-prinsip pendidikan Islam.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Annur, S., Lusitania, N., Khairunnisa, A., Utami, R., Studi, P., Pendidikan, M., … Globalisasi, E. (2023). Manajemen Strategi dalam Menghadapi Era Globalisasi pada Tingkat Sekolah Tinggi di STAI Bumi Silampari Lubuk Linggau. Journal of Human And Education, 3(1), 52–56.

Ayu, S. (2023). Analisis Tata Kelola Teknologi Informasi (IT Governance) pada Pengelolaan Data Perpustakaan Daerah Kalimantan Selatan Banjarmasin Menggunakan Framework COBIT 5. Banjarmasin: Universitas Sari Mulia Banjarmasin.

Demmanggasa, Y., Sabilaturrizqi, M., Kasnawati, K., Mardikawati, B., Ramli, A., & Arifin, N. Y. (2023). Digitalisasi pendidikan: akselerasi literasi digital pelajar melalui eksplorasi teknologi pendidikan. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(5), 11158–11167.

Deni, A. (2023). Manajemen Strategi di Era Industri 4.0. Batam: Cendikia Mulia Mandiri.

Dharmawan, D. D., Rawanggalih, K. S., Andriani, A., Basri, S., & Hidayati, T. (2024). Hubungan Antara Motivasi, Perubahan Organisasi, Strategi Manajemen Sumber Daya Manusia Terhadap Kinerja Organisasi: Sebuah Kajian Literatur. INOBIS: Jurnal Inovasi Bisnis Dan Manajemen Indonesia, 8(1), 9–23.

Fauzi, I. (2024). Pengawasan Pendidikan dalam Perspektif Al-Qur’an Tinjauan dari Perspektif Tafsir Mafatih Al-Ghaib Karya Fakhrudin Al-Razi. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 62–74.

Hanum, G. K., Andriani, N., Pattiran, M., Idie, D., & Susilowati, S. (2024). Kepemimpinan Strategis Dan Kinerja Organisasi: Sebuah Meta-Analisis. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran (JRPP), 7(1), 158–166.

Helandri, J., & Supriadi, S. (2024). Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Konteks Modern: Tinjauan Terhadap Praktik Dan Tantangan. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam, 7(1), 93–116.

Idris, M. (2022). Pendidikan Islam dan Era Society 5.0; Peluang dan Tantangan Bagi Mahasiswa PAI Menjadi Guru Berkarakter. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 61–86.

Irwanto, I., Susrianingsih, S., Habibi, H., & Ardat, A. (2023). Manajemen lembaga pendidikan Islam di madrasah: analisis tentang model dan implementasinya. Fitrah: Journal of Islamic Education, 4(1), 162–174.

Izzah, I. (2022). Analisis Kajian Sumber dan Nilai-Nilai Manajemen Pendidikan Islam. Mudir: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 49–64.

Khairi, A., Kohar, S., Widodo, H. K., Ghufron, M. A., Kamalludin, I., Prasetya, D., … Anggraeni, D. (2022). Teknologi pembelajaran: Konsep dan pengembangannya di era society 5.0. Pekalongan: Penerbit Nem.

Manan, A. (2023). Pendidikan Islam dan Perkembangan Teknologi: Menggagas Harmoni dalam Era Digital. SCHOLASTICA: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 5(1), 56–73.

Maria, V., Rizky, S. D., & Akram, A. M. (2024). Mengamati Perkembangan Teknologi dan Bisnis Digital dalam Transisi Menuju Era Industri 5.0. Wawasan: Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi Dan Kewirausahaan, 2(3), 175–187.

Munir, M., & Su’ada, I. Z. (2024). Manajemen pendidikan Islam di era digital: Transformasi dan tantangan implementasi teknologi pendidikan. JIEM: Journal Of Islamic Education and Management, 5(1), 1–13.

Nasution, K. U. U. (2023). Tranformai Pola Komunikasi Pendidikan Islam di Era Society 5.0: Peluang dan Tantangan Bagi Lembaga Pendidikan Islam. Edu Global: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 63–83.

Nurjanah, E. A., & Mustofa, R. H. (2024). Transformasi pendidikan: Menganalisis pelaksanaan implementasi kurikulum merdeka pada 3 SMA penggerak di Jawa Tengah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 69–86.

Osman, K., Sham, F. M., Khusyri, A., & Don, A. G. (2024). Expert Consensus on Educational Concepts According to Hamka and Its Alignment with Practices in Malaysia. International Journal of Religion, 5, 484–493.

Putri, N., Aprida, O., Warlizasusi, J., Sahib, A., & Destriani, D. (2024). Peran Supervisi dalam Meningkatkan Kualitas Manajemen Pendidikan Islam di Sekolah. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(3), 550–563.

Radiyah, I. (2024). Revitalisasi pendidikan islam di indonesia menggapai generasi emas. Journal of Instructional and Development Researches, 4(5), 391–401.

Rahman, H., & Ramadhan, N. J. H. (2024). Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam melalui Lensa SDGs: Tantangan dan Peluang. Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and Management, 1, 338–349.

Rambe, A., Silalahi, L. U. H., Harahap, J. H., Nasution, Y. P., & Darmansah, T. (2024). Inovasi Dalam Manajemen Perkantoran: Membangun Budaya Organisasi Yang Kreatif dan Adaptif di MTS Al-Washliyah Kolam. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(4), 251–263.

Rohman, M. (2024). Pengelolaan Kurikulum Pendidikan Islam Yang Relevan Dan Adaptif Terhadap Tantangan Zaman. Unisan Jurnal, 3(2), 633–641.

Sabrina, A. N., Haludin, G., Sabina, N. K., Nursyifa, P., Januar, S. K., & Tanjung, S. M. (2024). Manajemen Perubahan dalam Lingkungan Pendidikan: Penyesuaian Lembaga Pendidikan Atas Pembelajaran Daring. Bussman Journal: Indonesian Journal of Business and Management, 4(3), 785–793.

Subekti, R., Ohyver, D. A., Judijanto, L., Satwika, I. K. S., Umar, N., Hayati, N., … Boari, Y. (2024). Transformasi Digital: Teori & implementasi Menuju Era Society 5.0. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Syahputra, A. (2023). Relevansi Era Revolusi Industri 4.0 Dan Era Masyarakat 5.0 Dengan Tiga Pilar Pendidikan Islam Di Indonesia. AT-TA’DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 49–62.

Tumiran, T., Siregar, B., Agustia, N. R., & Azhari, F. (2024). Implementasi Manajemen Pendidikan Berbasis Digitalisasi (Studi Kasus di Mas Tarbiyah Islamiyah Kec. Hamparan Perak Kabupaten Deli Serdang). JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 9(4), 542–551.

Wijaya, T., & Umam, L. H. (2024). Tantangan dan Strategi Manajemen Pendidikan Islam di Era Digital. An-Najah: Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Agama, 03(03), 3–5.

Wulandari, A. T., Karinah, K., Ariyani, N., & Kusumaningrum, H. (2024). Mengenal Strategi Efektif Manajemen Kurikulum di Era Digital. JUPIN (Jurnal Pendidikan Islam Nusantara), 3(02), 157–170.

Yusuf, M. Y., & Ristianah, N. (2023). Optimalisasi pembelajaran menggunakan artificial intelligence (AI) dalam mewujudkan pendidikan islam yang adaptif. Al-Fatih: Jurnal Studi Islam, 11(2), 116–127.

Zar’an, S. L. (2024). Strategi Implementasi Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Berdasarkan Konsep Edward Deming. Moral: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 1(4), 302–311.

Downloads

Published

2025-05-23

Issue

Vol. 14 No. 2 Mei (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Agus Gunawan, Een Masdariah, Eti Kurniawati, & Reni Suwenti. (2025). Analisis Strategi Manajemen Pendidikan Islam dalam Menghadapi Era Society 5.0. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2 Mei), 2309-2318. https://doi.org/10.58230/27454312.2146