The Use of Smart TV Learning Media in Increasing Interest in Learning Islamic Cultural History in Elementary Madrasah

Authors

  • Dwi Winarno Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta
  • Meti Fatimah Institut Islam Mamba'ul 'Ulum Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.1413

Keywords:

Smart TV, interest in learning, learning media

Abstract

This study aims to analyze the use of Smart TV learning media in increasing interest in learning the subject of Islamic Cultural History (SKI) at Madrasah Ibtidaiyah (MI) Gagaksipat 2. The approach used is qualitative with a case study method. The formulation of the problem raised in this study is how the use of Smart TV learning media can increase interest in learning SKI at MI Gagaksipat 2, and what are the positive impacts of its use. Data collection was carried out through observation, in-depth interviews, and documentation with teacher and student participants at MI Gagaksipat 2. The analysis method used is descriptive qualitative, namely data collection, data presentation, and conclusion. The results of the study indicate that the use of Smart TV as a learning medium can increase student interaction with SKI material, facilitate understanding of concepts, and enrich visual learning experiences. In addition, the use of Smart TV has proven effective in increasing student learning motivation, where students become more interested and enthusiastic in participating in learning. Other positive impacts are increased understanding of the subject matter and increased active participation of students in class. It can be concluded that Smart TV learning media plays a significant role in increasing interest in learning SKI at MI Gagaksipat 2, and provides a positive impact in the form of increasing student involvement in the learning process and better understanding of the subject matter.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, Ramli, 2017 "Pembelajaran dalam perspektif kreativitas guru dalam pemanfaatan media pembelajaran." Lantanida journal 4.1:35-49 http://dx.doi.org/10.22373/lj.v4i1.1866

Alfansyur, A., & Mariyani, M. (2020). Seni mengelola data: Penerapan triangulasi teknik, sumber dan waktu pada penelitian pendidikan sosial. Historis: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sejarah, 5(2), 146-150.

Anwar, A. (2023). Manajemen multimedia berbasis smart tv dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas viii pada mata pelajaran bahasa Inggris (studi lkasus di MTs Negeri Luwu) (doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Palopo).

Faradila, Z. P. (2024). Peran perencanaan dalam mewujudkan pembelajaran yang aktif dan menarik. Karimah Tauhid, 3(5), 6046–6053. https://doi.org/10.30997/karimahtauhid.v3i5.13282

Gultom, F. Y. ., & Mudiono, A. . (2024). Penggunaan flashcard untuk meningkatkan keterampilan literasi pada siswa kelas 1 sekolah dasar. JoLLA Journal of Language Literature and Arts, 4(3), 288–294. https://doi.org/10.17977/um064v4i32024p288-294

Hakim, Dede Abdul. "Internalisasi nilai-nilai pendidikan agama Islam melalui metode pembiasaan siswa madrasah ibtidaiyah." comserva: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat 1.12 (2022): 1231-1251. https://doi.org/10.59141/comserva.v1i12.197

Handayani, F. ., Desyandri, D., & Mayar, F. (2022). Implementasi seni musik terhadap konsentrasi belajar siswa dan pembentukan karakter di kelas IV sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11370–11378. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i2.4245

Harto, A. S. (2023). Application of Cooperative Learning Learning by Utilizing Smart TV Media in Libraries to Increase Motivation to Study ICT / Informatics Subjects in Class XI MIPA 4 SMAN 1 Brebes Odd Semester 2022. Journal of Educational Analytics, 2(1), 77–100. https://doi.org/10.55927/jeda.v2i1.2968

Istiningsih, S., & Hasbullah, H. (2015). Blended Learning, Trend Strategi Pembelajaran Masa Depan. Jurnal Elemen, 1(1), 49–56. https://doi.org/10.29408/jel.v1i1.79

Jayanti, U. N. A. D., Adlini, M. N., & Khairuna, K. (2020). Profil keterampilan menyusun skenario pembelajaran mahasiswa calon guru biologi perguruan tinggi keagamaan. Jurnal Biolokus: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi dan Biologi, 3(1), 265-279.DOI: http://dx.doi.org/10.30821/biolokus.v3i1.720

Mekarisce, A. A. (2020). Teknik pemeriksaan keabsahan data pada penelitian kualitatif di bidang kesehatan masyarakat. Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat: Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 12(3), 145-151. https://doi.org/10.52022/jikm.v12i3.102

Nuruningsih, S., & Palupi, R. E. A. (2021). Peningkatan kompetensi guru dalam penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) dengan metode focus group discussion pada kegiatan in house training (IHT) bagi Guru di SDN Pondok 03. Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 9(1), 51-57.

Nurwadani, P. A. ., Syarifuddin, S., Gunawan, G., & Dusalan, D. (2021). Hubungan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT) terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa di Kelas VII SMP Negeri 4 Kota Bima Tahun Pelajaran 2021/2022. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 2(1), 25–38. https://doi.org/10.53299/diksi.v2i1.100

Nurzannah, Siti. (2022), "Peran guru dalam pembelajaran." ALACRITY: Journal of Education: 26-34. https://doi.org/10.52121/alacrity.v2i3.108

Oktaviola, P. N., & Hafidz, H. (2024). Problematika Guru Sejarah Kebudayaan Islam dalam Penerapan Media Pembelajaran Di MTs Negeri 2 Surakarta. SALIHA: Jurnal Pendidikan & Agama Islam, 7(1), 214-233. https://doi.org/10.54396/saliha.v7i1.987

Saodah, S., Amini, Q., Rizkyah, K., Nuralviah, S., & Urfany, N. (2020). Pengaruh Globalisasi terhadap Siswa Sekolah Dasar. PANDAWA, 2(3), 375-385.

Sari, Marti Widya. "Implementasi Aspek Physio-Pleasure dalam Smart TV." (2015). http://repository.upy.ac.id/id/eprint/454

Sudrajat, A. (2023). Penerapan kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru. Journal on Education, 5(3), 7245-7265. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1513

Supriyanto, A., Razaq, J. A., Budiarso, Z., & Nugroho, I. (2022). Pemanfaatan media pembelajaran multimedia dengan android TV Pada Taman Pintar “Tunas Bangsa” Manyaran Semarang. Journal of Dedicators Community, 6(1), 434087.

Wulansari, K. T., Rohana, R., & Marhamah, M. (2022). Metakognisi dalam pemecahan masalah matematika pada siswa kelas VIII SMP. MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, 4(2), 107-117.

Zulkifli Rusby, ‘Upaya guru mengembangkan media visual dalam proses pembelajaran fiqih di MAN Kuok Bangkinang Kabupaten Kampar’, Jurnal Al-Hikmah, 14 (2017), vol. 14 <http://journal.uir.ac.id/>. Diakses pada 12 Oktober 2022.

Downloads

Published

2024-12-21

Issue

Vol. 13 No. 001 Desemb (2024): Didaktika: Jurnal Kependidikan (Special Issue 2024)

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Dwi Winarno, & Meti Fatimah. (2024). The Use of Smart TV Learning Media in Increasing Interest in Learning Islamic Cultural History in Elementary Madrasah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Desemb), 499-508. https://doi.org/10.58230/27454312.1413

Most read articles by the same author(s)

<< < 1 2