Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kemampuan Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam Melalui Supervisi Klinis

Authors

  • Slamet Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta
  • Meti Fatimah Institut Islam Mamba’ul ‘Ulum Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.2012

Keywords:

supervisi klinis, kepala sekolah, kemampuan mengajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kemampuan mengajar guru Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui supervisi klinis di SMK Ma’arif NU 2 Boyolali serta dampak positif yang ditimbulkan dari pelaksanaan supervisi tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan supervisi klinis secara sistematis melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan tindak lanjut, yang melibatkan komunikasi dua arah antara supervisor dan guru. Supervisi klinis terbukti memberikan dampak positif, di antaranya peningkatan kompetensi pedagogik guru, peningkatan efektivitas pembelajaran, serta peningkatan motivasi guru dalam mengembangkan strategi mengajar yang inovatif. Dengan demikian, supervisi klinis menjadi instrumen yang efektif dalam meningkatkan kualitas pengajaran guru PAI di SMK Ma’arif NU 2 Boyolali.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alfansyur, A., & Mariyani, M. (2020). Seni mengelola data: Penerapan triangulasi teknik, sumber dan waktu pada penelitian pendidikan sosial. Historis: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sejarah, 5(2), 146–150.

Anuli, Y. (2018). Penerapan supervisi klinis oleh pengawas dalam meningkatkan keterampilan mengajar guru. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 28–39. Retrieved from https://journal.iaingorontalo.ac.id/index.php/tjmpi/article/view/504

Babuta, A. I., & Rahmat, A. (2019). Peningkatan kompetensi pedagodik guru melalui pelaksanaan supervisi klinis dengan teknik kelompok. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 1–28. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i1.496

Dwi Rahmy Zarlis, & Susiati Elfitra. (2024). Supervisi klinis dalam menghadapi dinamika pendidikan. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 2(2), 17–28. https://doi.org/10.61104/jq.v2i2.292

Evanofrita, E., Rifma, R., & Nellitawati, N. (2020). Pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah di sekolah luar biasa. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, Dan Supervisi Pendidikan), 5(2), 217–229. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3772

Fatimah, S. (2020). Optimalisasi supervisi klinis dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru MIN 1 Probolinggo. ASNA: Jurnal Kependidikan Islam dan Keagamaan, 2(2), 86–100. Retrieved from https://ejournal.maarifnujateng.or.id/index.php/asna/article/view/5

Hanafiah, H., Sauri, R. S., Nurhayati Rahayu, Y., & Arifudin, O. (2022). Upaya meningkatkan kompetensi profesional guru melalui supervisi klinis kepala sekolah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(10), 4524–4529. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i10.1049

Kurniawan, R., & Ginanjar, W. (2023). Peningkatan kemampuan guru dalam manajemen kelas melalui supervisi klinis di Madrasah Tsanawiyah. Epistemic: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 2(2), 272–288. https://doi.org/10.70287/epistemic.v2i2.17

Mekarisce, A. A. (2020). Teknik pemeriksaan keabsahan data pada penelitian kualitatif di bidang kesehatan masyarakat. Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat: Media Komunikasi Komunitas Kesehatan Masyarakat, 12(3), 145–151. https://doi.org/10.52022/jikm.v12i3.102

Mi, L. N. C. (2012). Pelaksanaan supervisi klinis kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru dalam mengelola pembelajaran pada SMA Negeri 2 Sambas. Jurnal Visi Ilmu Pendidikan, 7(1). https://doi.org/10.26418/jvip.v7i1.339

Nur ‘Asiah, N., Sholeh, S., & Maryati, M. (2021). Peran guru PAI dalam pembentukan karakter siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6(2), 212–217. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i2.203

Nuraisah, Jhon Kennedy, Sumarni, & Yusmarita. (2022). Peningkatan inovasi kerja guru dalam proses pembelajaran melalui model supervisi klinis: Indonesia. Al-Ibda: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 2(1), 11–18. https://doi.org/10.54892/jpgmi.v2i01.207

Pramudya, A., Nisa, K., Harahap, M. A., Harahap, M. T. S. A., Zuchairunnisa, Z., & Akmalia, R. (2023). Peran dan tanggung jawab kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(4), 1333–1336. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.20935

Pratama, I. A. (2023). Supervisi klinis dengan metode coaching untuk peningkatan kompetensi pedagogik guru SDN Bulukerto 02 Kota Batu. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora, 2(4), 2054–2078.

Wulansari, K. T., Rohana, R., & Marhamah, M. (2022). Metakognisi dalam pemecahan masalah matematika pada siswa kelas VIII SMP. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 107–117.

Downloads

Published

2025-02-27

Issue

Vol. 14 No. 1 Februari (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Slamet, & Meti Fatimah. (2025). Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kemampuan Mengajar Guru Pendidikan Agama Islam Melalui Supervisi Klinis . Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 1237-1248. https://doi.org/10.58230/27454312.2012

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>