Pengembangan E-Modul Biologi Berbantuan Flipbook Maker Berbasis Jelajah Alam Sekitar (JAS) Di Kelas X SMA Negeri 6 Gorontalo

Authors

  • Ulyana Dinda Aritonang Universitas Negeri Gorontalo
  • Elya Nusantari Universitas Negeri Gorontalo
  • Marini Susanti Hamidun Universitas Negeri Gorontalo
  • Hartono Mamu Universitas Negeri Gorontalo
  • Ilyas Husain Universitas Negeri Gorontalo
  • Nurul Fajryani Usman Universitas Negeri Gorontalo

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.1252

Keywords:

e-modul, perubahan lingkungan, hasil belajar, flipbook maker

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan tentang Pengembangan E-Modul Biologi Berbantuan Flipbook Maker Berbasis Jelajah Alam Sekitar (JAS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas X SMA. Penelitian ini menggunakan metode Research & Development (R&D) dengan model ADDIE dilakukan uji coba terbatas pada 22 peserta didik di kelas X SMA Negeri 6 Gorontalo. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Uji validasi materi memperoleh nilai sebesar 94% (Sangat Valid), dan Uji validasi media memperoleh nilai sebesar 84% (Valid). (2) Uji Kepraktisan terdiri dari uji Respon Guru memperoleh nilai sebesar 94% (Sangat Praktis), dan untuk Uji respon peserta didik memperoleh nilai sebesar 91% (Sangat Praktis). (3) Tes hasil belajar pada kelompok kecil dengan melakukan evaluasi pretest-posttest, berdasarkan skala N-Gain memperoleh nilai sebesar 0,68 (sedang) atau 68% (Cukup Efektif).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andriani, T. (2019). Penerapan Metode Jelajah Alam Sekitar (JAS) Pada Materi Ekosistem Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Di SMPN 1 Kluet Timur Aceh Selatan. Skripsi thesis. UIN AR-RANIRY.

Branch, R. M. (2009). Instructional Design-The ADDIE Approach. New York: Springer.

Indriasih, Aini & Ismartoyo. (2013). Penerapan Pendekatan Jelajah Alam Sekitar Pada Perkembangbiakan Tumbuhan Di Sekolah Dasar. E-journal UNDIP, 17 (1), 256-258. https://doi.org/10.14710/humanika.17.1.

Mawarni, H., Sholahuddin, A., & Badruzsaufari, B. (2022). Validitas Modul Interaktif Pembelajaran IPA untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Wahana-Bio: Jurnal Biologi Dan Pembelajarannya, 14 (1), 54–64. http://dx.doi.org/10.20527/wb.v14i1.13662

Mulyaningsih, N. N., & Saraswati, D. L. (2017). Penerapan Media Pembelajaran Digital Book Dengan Kvisoft Flipbook Maker. JPF Jurnal Pendidikan Fisika, 5 (1), 25–32. http://dx.doi.org/10.24127/jpf.v5i1.741

Mustofa, H., Jazeri, M., Mu’awanah, E., Setyowati, E., & Wijayanto, A. (2021). Strategi pembelajaran scaffolding dalam membentuk kemandirian belajar siswa. Jurnal Al Fatih, 1(1), 42–52.

Nursyamsi & Alawiah L. R. (2023). Pengembangan Modul Pendidikan Kepramukaan Berbasis Kearifan Lokal. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12 (2), 87-102. https://doi.org/10.58230/27454312.196

Prastowo, A. (2012). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta : Diva Press.

Pratiwi, E. R., Almubarak, & Winarti, A. (2023). Pengembangan e-LKPD Berbasis Etnosains Model Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. Prosiding Seminar Nasional Kimia.

Riduawan. (2013). Evaluasi Program Pembelajaran Panduan Praktis Bagi Pendidik dan Calon Pendidik. Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Setiawan, N. C. E., Darsana, I. W., & Muschson, M. (2020). Pengembangan Digital Flipbook Untuk Memfasilitasi Kebutuhan Belajar Multiple Representation Pada Materi Sel Volta. Hydrogen: Jurnal Pendidikan Kimia, 8 (2), 107-115. https://doi.org/10.33394/hjkk.v8i2.3194

Soejana, Y., Anwar, M., & Sudding. (2020). Pengaruh Media E-Modul Berbasis Flipbook pada Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XII SMA Negeri 1 Wajo (Studi Pada Materi Pokok Sifat Koligatif Larutan). Jurnal Chemica, 21 (2), 163-172. https://doi.org/10.35580/chemica.v21i2.17986

Sopian, A. (2020). Tugas, Peran, dan Fungsi Guru Dalam Pendidikan. Raudhah: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 1 (1). https://doi.org/10.48094/raudhah.

Sriwahyuni, I., Ridianto, E., Johan, H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Menggunakan Flip PDF Professional Pada Materi Alat-Alat Optik di SMA. Jurnal Kumparan Fisika. 2 (3), 145-152. https://doi.org/10.33369/jkf.2.3.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Yasa, A. D. (2018). E-Module Based on Ncesoft Flip Book Maker for Primary School Students. International Journal of Engineering & Technology, 7 (3.4). https://doi.org/10.14419/ijet.v7i3.4.19973

Yazid, K. (2016). Validitas Buku Saku Materi Ekologi Untuk Siswa Kelas X SMA. Jurnal BioEdu, 5 (3), 390-396.

Zuhairah. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Buku Pop Up Biologi Pada Materi Spermatophyta Untuk Siswa Sma/Ma Kelas X. Artikel Ilmiah. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Jambi.

Downloads

Published

2024-11-17

Issue

Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Ulyana Dinda Aritonang, Elya Nusantari, Marini Susanti Hamidun, Hartono Mamu, Ilyas Husain, & Nurul Fajryani Usman. (2024). Pengembangan E-Modul Biologi Berbantuan Flipbook Maker Berbasis Jelajah Alam Sekitar (JAS) Di Kelas X SMA Negeri 6 Gorontalo. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4 Nopember), 4803-4814. https://doi.org/10.58230/27454312.1252