Ningsih, Zuliawati, and Edi Purwanta. “Storytelling Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Dengan Kesulitan Belajar”. Didaktika: Jurnal Kependidikan 15, no. 3 Agustus (August 29, 2026): 4277–4288. Accessed October 23, 2026. https://www.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/5081.