Analisis Peran Dinas Pendidikan, Satuan Pendidikan, dan Komite Sekolah terhadap Tata Kelola Program Sekolah Sehat Berbasis Mikrosistem

Authors

  • Arsyad Arsyad Institut Teknologi dan Bisnis Visi Nusantara Bogor
  • Wahyu Bagja Sulfemi Institut Teknologi dan Bisnis Visi Nusantara Bogor
  • Suhendar Muhammadiyah Disaster Management Center (MDMC) PDM Kabupaten Pesisir Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.5178

Keywords:

Dinas pendidikan, satuan pendidikan, komite sekolah, mikrosistem pendidikan, sekolah sehat.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dinas pendidikan, satuan pendidikan, dan komite sekolah terhadap tata kelola Program Sekolah Sehat berbasis mikrosistem di Kabupaten Pesisir Barat, Provinsi Lampung. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik purposive sampling yang melibatkan responden dari unsur dinas pendidikan, satuan pendidikan dasar, dan komite sekolah. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan observasi, kemudian dianalisis berdasarkan persentase capaian peran masing-masing pemangku kepentingan serta kesenjangan antara target dan realisasi pelaksanaan program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata capaian peran dinas pendidikan sebesar 70,00%, satuan pendidikan sebesar 53,33%, dan komite sekolah sebesar 11,67%. Kesenjangan terbesar ditemukan pada aspek pembinaan dan pengawasan oleh dinas pendidikan dengan gap 60%, pelibatan orang tua oleh satuan pendidikan dengan gap 75%, serta dukungan dan pengawasan komite sekolah dengan gap 90%. Temuan ini menunjukkan bahwa pelaksanaan Program Sekolah Sehat telah memperoleh dukungan kebijakan dan perencanaan, tetapi koordinasi serta kolaborasi antarpemangku kepentingan belum berjalan optimal. Oleh karena itu, diperlukan penguatan pembinaan dan pengawasan, peningkatan keterlibatan orang tua, serta optimalisasi fungsi komite sekolah. Sinergi antara pemerintah, sekolah, dan keluarga menjadi faktor penting dalam mewujudkan tata kelola Program Sekolah Sehat yang efektif, dan partisipatif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arsyad Djamalludin Palettei, Wahyu Bagja Sulfemi, Yusfitriadi. (2022). Tingkat Pemahaman Kepala Sekolah, Guru, Dan Komite Sekolah Terhadap Implementasi Standar Pengelolaan Pendidikan Di Sekolah Dasar, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 6, Nomor 1, Juni. https://doi.org/10.24832/jpnk.v6i1.1592

Arsyad, Wahyu Bagja Sulfemi, Ahmad Munthoi. (2021). Pemahaman dan Implementasi Standar Pengelolaan Pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah: Jurnal lmu Al-Qur’an (IQ) Jurnal Pendidikan Islam, Volume (4) No.02. DOI: https://doi.org/ 10.37542/iq.v4i02.239

Arsyad, Wahyu Bagja Sulfemi. (2024). Penguatan Psikososial Peserta Didik Pasca Pandemi Covid 19 Melalui Metode Pembelajaran Fun Learning di Sekolah Dasar. BADA’A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, Vol. 6, 1. 42-52. DOI: https://doi.org/10.37216/badaa.v6i1.1156.

Alysa Rahmadani Hasibua, Anissya Fahira Pasaribu, Shafira Alfiyah, Jelita Nazwa Utami, Novita Rahma Yanti Harahap, Nurhayati. (2024). Peran Pendidikan Kesehatan dalam Meningkatkan Kesadaran Masyarakat Terhadap Pola Hidup Sehat di Era Digital. Didaktika: Jurnal Kependidikan, Vol. 13. No. 001. 305-315. DOI: https://doi.org/10.58230/27454312.1515

Cadle, J., Paul, D., & Turner, P. (2017). Business analysis techniques: 99 essential tools for success (2nd ed., reprinted). Swindon, UK: BCS, The Chartered Institute for IT

Dwi Yani, Loso Judijanto, Sarlota, dkk. (2026). Fostering School Quality and Parental Participation: The Strategic Impact of Women’s Transformational Leadership and Innovation. Vol. 16, No. 1. 237-258.

Gondho Adhi Saputra, Mahmud Arif, dkk. (2026). Pendidikan Ekologis dalam Krisis Lingkungan: Perspektif Etika Tanggung Jawab Hans Jonas. Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 15. No. 2. 1491-1504. DOI: https://doi.org/10.58230/27454312.4049.

Hendri Yahya Sahputra, S. W. (2024). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Sarana Pendukung Keberhasilan Pendidikan Di SMP Bumi Qur’an Siantar. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 14(4), 476-487. DOI: https://doi.org/10.22373/jm.v14i4.24509

Hendra Sitepu, Gustaaf A. E. Ratag, Iyone T. Siagian. Peran Serta Masyarakat Sekolah Dalam Pelaksanaan Progam Usaha Kesehatan Sekolah di SMP Negeri 1 Manado. Jurnal e-Biomedik (eBm), Volume 3, Nomor 3, September-Desember 2015. DOI:10.35790/ebm.3.3.2015.10147

Hardiyanti, Yati. (2011). Komponen-Komponen Pendidikan. Makassar: Universitas Hasanuddin.

Julichan Eswanto Saputro, Sri Marmoah,Sudiyanto. (2026). Profil Kepala Sekolah dalam Membangun Budaya Inklusif dan Kolaboratif:Studi Kasus di Sekolah Dasar Geyer. Didaktika: Jurnal Kependidikan, Vol. 15. No. 2. 2307-2320. DOI: https://doi.org/10.58230/27454312.4044

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 75 Tahun 2016 tentang Komite Sekolah. Jakarta; Indonesia.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi. Direktorat Sekolah Dasar, (2021). Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) pada Kegiatan Usaha Kesehatan Sekolah (UKS). Jakarta: Direktorat Sekolah Dasar, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset Dan Teknologi.

Kementerian Pendidikan dan kebudayaan RI (20212). Pedoman Pembinaan dan Pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah. Jakarta, Kemendikbud RI.

Novrian Satria Perdana (2018). Implementasi Peranan Ekosistem Pendidikan Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Peserta Didik. Jurnal Refleksi Edukatika 8 (2). DOI: https://doi.org/10.24176/re.v8i2.2358

Suljatmiko. (2022). Ekosistem Pendidikan Sebagai Upaya Menghadapi Tuntas Belajar Yang Berdampak Pada Promosi Online Usaha Masyarakat Dalam Menghadapi Revolusi Industri 4.0 (Studi Pada SDN Lowokwaru 02 Kota Malang). Jurnal Manajemen Pendidikan dan Pelatihan. Vol. 6, No. 3, Desember. DOI: https://doi.org/10.35446/diklatreview.v6i3.1053

Septian Fernandy, Muhammad Noor, 2021. Erwin Resmawan. Evaluasi Program Sekolah Sehat Tingkat Sekolah Dasar Di Kabupaten Kutai Timur. Jurnal Administrative Reform, Vol. 9, No. 1, Desember.

Sumi Lestari, Khoirul Anam. (2024). Health Behavior Models and Mental Health Literacy in Realizing Family Resilience, Jurnal Pendidikan Progresif, Vol. 14, No. 02, pp. 849-858. DOI: 10.23960/jpp.v14.i2.202462

Stefen Res Lanmai, Bambang Ismanto, Wasitohadi. (2025). Optimizing Human Capital in School Management: The Principal’s Role in Enhancing Educational Service Effectiveness. Jurnal Pendidikan Progresif. Vol. 15, No. 01, pp. 475-484. DOI: 10.23960/jpp.v15i1.pp475-484

Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suprapto., & Pannyiwi, R. (2022). Formulasi, Implementasi, dan Evaluasi Kebijakan Publik. Manggu Makmur Tanjung Lestari. ISBN: 978623600383.

Sahdat, Aslamiah, Ahmad Suriansyah. (2026). Manajemen Pendidikan Karakter melalui Kepemimpinan, Budaya Sekolah, dan Pelibatan Masyarakat: Studi Multi Situs pada Sekolah Menengah Pertamandi Kotabaru. Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 15. No. 3. 4015-4026. DOI: https://doi.org/10.58230/27454312.4933

Uri Bronfenbrenner (1979) "The Ecology of Human Development: Experiments by Nature and Design". Harvard University Press, h.102.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2003. Jakarta: Kementerian Pendidikan Nasional

Downloads

Published

2026-11-05

Issue

Vol. 15 No. 4 November (2026): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Arsyad Arsyad, Wahyu Bagja Sulfemi, Suhendar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Arsyad, A., Sulfemi, W. B. ., & Suhendar, S. (2026). Analisis Peran Dinas Pendidikan, Satuan Pendidikan, dan Komite Sekolah terhadap Tata Kelola Program Sekolah Sehat Berbasis Mikrosistem. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 15(4 November), 5299-5316. https://doi.org/10.58230/27454312.5178