Pengembangan Media Variasi Permainan Gerak Dasar Berbasis Canva Edu untuk Guru PJOK Sekolah Dasar

Yuspita Kusmilasari Retno Wulandari Indah  Pratiwi; Supriyadi Supriyadi; Siti  Nurrochmah

doi:10.58230/27454312.5063

Authors

Yuspita Kusmilasari Retno Wulandari Indah Pratiwi Universitas Negeri Malang
Supriyadi Universitas Negeri Malang
Siti Nurrochmah Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.5063

Keywords:

Media Pembelajaran; Gerak Dasar; PJOK

Abstract

Pada pendidikan yang berbasis teknologi biasanya dapat berkembang melalui media pembelajaran, dimana hal tersebut digunakan dalam penyampaian pembelajaran yang lebih menarik dan informatif bagi peserta didik. Tujuan penelitian dan pengembangan ini untuk membuat dan menghasilkan produk media pembelajaran PJOK materi gerak dasar berbasis Canva Edu untuk guru PJOK di Kecamatan Blimbing Kota Malang yang dapat menambah variasi permainan secara daring melalui link web. Penelitian yang dilakukan termasuk dalam jenis penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D). Penelitian ini menggunakan model konseptual yang mengacu pada model ADDIE sebagai dasar pengembangan media pembelajaran PJOK berbasis Canva Edu. Langkah-langkah pengembangan ADDIE meliputi 1) analisis, 2) perancangan, 3) pengembangan, 4) implementasi, dan 5) evaluasi. Tahapan tersebut akan dijadikan sebagai landasan dalam menyimpulkan kelayakan pengembangan variasi permainan pembelajaran PJOK pada materi gerak dasar untuk guru PJOK di Sekolah Dasar Kecamatan Blimbing Kota Malang. Subjek Penelitian ini menggunakan guru PJOK yang berjumlah 6 orang untuk uji coba kelompok kecil dalam lingkup gugus serta 30 orang yang berbeda untuk uji coba kelompok besar yang mewakili setiap sekolah di Kecamatan Blimbing Kota Malang. Untuk kriteria pemilihan para guru terbagi 2 yaitu 6 guru dalam gugus dengan wawancara dan 30 guru Se-Kecamatan Blimbing menggunakan penyebaran angket. Hasil uji validasi ahli media 97,2%_(sangat valid), lalu ahli permainan 98,8% (sangat valid), dan ahli aktivitas fisik 99,4% (sangat valid), uji kelompok kecil 96% (sangat valid), dan uji kelompok besar 93,8% (sangat valid). Kesimpulan pengembangan variasi permainan materi gerak dasar berbasis Canva Edu untuk guru PJOK Sekolah Dasar di Kecamatan Blimbing Kota Malang memberikan pandangan variasi permainan yang beragam dan menarik untuk dipergunakan para guru PJOK sebagai wawasan pembelajaran PJOK yang bervariasi dan menyenangkan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmadillah, A. N. A., Thohir, M., Jamil, A. N., & Li’umah, K. (2023). Towards Digital Creativity: The Effect of Canva Application on the Creativity of Prospective Teacher Leaders. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 8(2), 72. https://doi.org/10.17977/um039v8i22023p72

Ambarwati, A., Hidayat, T., Wicahyani, S., Jasmani, P., Surabaya, U. N., & Preparation, M. (2026). HJSE Holistic Journal of Sport Education EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL BERBASIS CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR PASSING BAWAH DALAM PEMBELAJARAN. 5(2), 430–440. https://doi.org/10.52434/penjas.v5i2.43738

Bagaskara, A. (2019). Pengaruh Latihan Plyometric Box Jump Dan Plyometric Standing Jump Terhadap Kemampuan Vertical Jump Pada Atlet Klub Bola Voli Effect of Plyometric Box Jump and Plyometric Standing Jump Toward Vertical Jump Ability in Volley Ball Club Athletes. Medikora, XVIII(2), 64–69.

Cahyaningtias, V. (2021). Efektivitas Penerapan Media Interaktif Terhadap Motivasi. Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al-Banjari Banjarmasin, 4, 57.

Cavanagh, T. M., & Kiersch, C. (2023). Using commonly-available technologies to create online multimedia lessons through the application of the Cognitive Theory of Multimedia Learning. Educational Technology Research and Development, 71(3), 1033–1053. https://doi.org/10.1007/s11423-022-10181-1

Darmayanti, R. (2023). Gema Cow-Pu: Development of Mathematical Crossword Puzzle Learning Media on Students’ Critical Thinking Ability. Assyfa Learning Journal, 1(1), 37–48. https://doi.org/10.61650/alj.v1i1.1

Dewi, O. A., Hayati, L., Hikmah, N., & Sarjana, K. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Canva Pada Materi Lingkaran. Journal of Classroom Action Research, 5(3), 162–169. http://jppipa.unram.ac.id/index.php/jcar/index___________

Dian Aulia Inzani, Sri Ashrini AR, Nur Halisa, Latifah Asmil Fauzi, Muh. Rahmat, Muh.Syukur, & Muhammad Sofyan, F. N. (2021). Webinar Pelatihan Media Pembelajaran. Journal Lepa-Lepa, 1, 143–151.

Erwin, J., Sulleza, Moon, K. H., Jade, A., & Althea, C. (2023). Unlocking the power of Canva: students’ views on using the all-in-one tool for creativity and collaboration. Journal of Digital Learning and Distance Education, 2(2), 443–461.

Ethika, S., Nurrochmah, S., & Kurniawan, A. W. (2026). MULTILATERAL : Development of interactive multimedia learning media based on the Canva Site for long jump material for grade viii junior high school students in malang regency. 25(1), 155–175.

Getenet, S., Cantle, R., Redmond, P., & Albion, P. (2024). Students’ digital technology attitude, literacy and self-efficacy and their effect on online learning engagement. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 21(1). https://doi.org/10.1186/s41239-023-00437-y

Gozali, Y. (2024). Jurnal Olahraga dan Kesehatan Indonesia ( JOKI ) available online at https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/jok MEDIA PEMBELAJARAN BOLA VOLI INTERAKTIF. Jurnal Olahraga Dan Kesehatan Indonesia ( JOKI ), 2, 94–99. https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JOK

Hadza, C., Sesrita, A., & Suherman, I. (2020). Development of Learning Media Based on Articulate Storyline. Indonesian Journal of Applied Research (IJAR), 1(2), 80–85. https://doi.org/10.30997/ijar.v1i2.54

Herpratiwi B, Haryono, H., & Subekti, F. N. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Oleh Guru Sekolah Dasar Se-kecamatan Teluk Betung Selatan Pasca Pandemi Covid-19. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan, 6(1), 29–38. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/wacanaakademika/article/view/12271

Husna, K., & Supriyadi, S. (2023). Peranan Manajeman Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 4(1), 981–990. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.4273

Pratama, I. G., Hanif, M., Ramly, R. A., Khotimah, D. K., Surabaya, U. N., Nahdlatul, U., & Blitar, U. (2023). Pengembangan Media Belajar Pjok Berbasis Aplikasi Smart Learning Di Masa Pandemi. Prosiding Seminar Nasional, 1–11.

Purnomo, E., Marheni, E., & Mardatilah, I. (2019). Efektifitas Metode Pembelajaran Drill dan Demonstrasi. Jurnal Performa, 4(2), 152–158.

Rohmah, F. N., & Bukhori, I. (2020). 892-Article Text-4198-2-10-20200924 (2). Economic and Education Journal, 2, 169–182.

Shunkov, V., Shevtsova, O., Koval, V., Grygorenko, T., Yefymenko, L., Smolianko, Y., & Kuchai, O. (2022). Prospective Directions of Using Multimedia Technologies in the Training of Future Specialists. IJCSNS International Journal of Computer Science and Network Security. IJCSNS International Journal of Computer Science and Network Security, 22(6), 22(6), 739.

Stapa, M. A., & Mohammad, N. (2019). The Use of Addie Model for Designing Blended Learning Application at Vocational Colleges in Malaysia. Asia-Pacific Journal of Information Technology & Multimedia, 08(01), 49–62. https://doi.org/10.17576/apjitm-2019-0801-05

Susiawati, I., & , Angko Wildan, D. M. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Tanjung, R. E., & Faiza, D. (2019). Rahma Elvira Tanjung, 2019 Canva. Votenika: Jurnal Vokasional Teknik Elektronika Dan Informatika, 7(2), 79–85.

Wulandari, T., & Mudinillah, A. (2022). Efektivitas penggunaan aplikasi canva sebagai media pembelajaran IPA MI/SD(translation:The effectiveness of using the Canva application as a medium for learning MI / SD science). Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102–118.

Yusfi, H., & Sriwijaya, U. (2023). Jurnal Kejaora : Jurnal Kesehatan Jasmani dan Olah Raga PENGEMBANGANP MEDIA PEMBELAJARAN MELALUI APLIKASI ANDROID UNTUK. 8(April), 111–120.