Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru

Authors

  • Sari Mahfiroh UPGRIS Semarang
  • Nurkolis UPGRIS Semarang
  • Rosalina Br. Ginting UPGRIS Semarang

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.3896

Keywords:

kepemimpinan transformasional, kompetensi pedagogik, guru sekolah dasar

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan di Kecamatan Sayung memerlukan dukungan kompetensi pedagogik guru yang adaptif terhadap tantangan pembelajaran saat ini. Penelitian ini hadir untuk menganalisis sejauh mana peran kepemimpinan transformasional kepala sekolah dapat mendorong pengembangan kompetensi pedagogik guru sekolah dasar di wilayah tersebut. Meskipun studi kepemimpinan transformasional telah banyak dilakukan, penelitian ini mengisi celah (gap) terkait spesifikasi dampaknya terhadap dimensi pedagogik guru di wilayah pesisir yang memiliki tantangan sarana prasarana unik, yang belum banyak tereksplorasi secara kuantitatif. Pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto digunakan dalam penelitian ini. Populasi penelitian mencakup 317 guru sekolah dasar dengan sampel sebanyak 177 guru yang dipilih menggunakan teknik proportional random sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner yang telah teruji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan regresi sederhana dan regresi berganda dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan kepemimpinan transformasional berpengaruh positif signifikan terhadap kompetensi pedagogik guru dengan kontribusi 55 persen dan nilai korelasi 0,742 kategori kuat. Persamaan Regresi Y = 60,946 + 1,059X₁ menunjukkan bahwa setiap peningkatan satu satuan dalam kepemimpinan transformasional akan meningkatkan kompetensi pedagogik guru sebesar 1,059 satuan. Temuan ini membuktikan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah menciptakan ekosistem pembelajaran optimal dalam pengembangan kompetensi pedagogik guru sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah, G. (2024). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Pemanfaatan PMM terhadap Kompetensi Pedagogik Guru SMA. 5(1), 141–150. https://doi.org/10.51874/jips.v5i1.202

Charo, S., & Serrano-puche, J. (2022). Dimensions of Digital Literacy in the 21st Century Competency Frameworks.

Haryanti, M. L., & Purbojo, R. (2024). Peran Kepemimpinan Transformasional dan Literasi Digital terhadap Kompetensi Pedagogis Guru dalam Pengintegrasian Teknologi. Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika, 8(1), 103–112. https://doi.org/10.29408/edumatic.v8i1.25444

Indriani, E. (2026). Transformational Leadership and Professional Learning Communities : A Synergistic Approach to Developing Teachers ’ Pedagogical Competence. 5(1), 1009–1020.

Isyanto, N. (2025). Implementation Of Transformational Leadership By School Principals In Improving Education Quality. 1(1), 59–68.

Kesuma, B. J., Sudrajat, A., & Purwanto, A. J. (2021). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Supervisi Akademik terhadap Kinerja Guru SD Negeri di Gugus V Kecamatan Kemayoran. 4(3), 552–560.

Kusrina, T., & Pancasakti, U. (2025). Pengaruh Model Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Peningkatan Kompetensi Pedagogik dalam Pengembangan Kurikulum dan Pemanfaatan Teknologi Informasi pada Guru SMK Negeri Se-Kabupaten Demak masa depan yang jelas , memupuk budaya kolaboratif , dan memberdayakan guru sebagai keberhasilan proses pembelajaran . Kompetensi ini mencakup kemampuan merancang ,. 6(8), 4233–4251.

Nuraeni, D., & Wuryandini, E. (2025). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Budaya Kerja Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar. 8, 442–452.

Rosyada, A., Harapan, E., & Rohana, R. (2021). Pengaruh kompetensi pedagogik guru terhadap kualitas pembelajaran sekolah menengah atas di Kota Sekayu, Sumatera Selatan. Jurnal Manajemen Pendidikan: Jurnal Ilmiah Administrasi, Manajemen Dan Kepemimpinan Pendidikan, 3(1), 31–42.

Somantri, D. (2021). Abad 21 Pentingnya Kompetensi Pedagogik Guru. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 18(2).

Sulistyorini, E. M. (2025). The Influence of Transformational Leadership, Academic Supervision, and Teachers’ Pedagogical Competence on the Quality of Education: A Quantitative Study in Public Elementary Schools. 9(6), 5946–5958.

Sulistyorini, E. M., & Abdullah, G. (2025). The Impact Of Transformational Leadership And Teacher’s Pedagogical Competence On Educational Quality: A Quantitative Study In Indonesian Primary School. 14(4), 3469–3476.

Widodo, H., & Nurhayati, E. (2020). Manajemen Pendidikan Sekolah, Madrasah, dan Pesantren. PT Remaja Rosdakarya.

Yosjaya, B., & Tung, K. Y. (2023). The Role Of Transformational Leadership In Developing Teacher Pedagogic Competence In XYZ School North Jakarta. 7, 9318–9323

Downloads

Published

2026-02-28

Issue

Vol. 15 No. 1 Februari (2026): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Sari Mahfiroh, Nurkolis, & Rosalina Br. Ginting. (2026). Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Terhadap Kompetensi Pedagogik Guru. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 15(1 Februari), 1095-1106. https://doi.org/10.58230/27454312.3896

Most read articles by the same author(s)