Peran Pendidikan Edupreneurship yang berbasis Rihlah Iqtishodiyah dalam Membentuk Mental Kewirausahaan Santri

Authors

  • Alif Basman Universitas Al-Amien Prenduan
  • Moh. Maqbul Mawardi Universitas Al-Amien Prenduan
  • Fida Ruhiyah Universitas Al-Amien Prenduan

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.3736

Keywords:

Pendidikan Edupreneurship, Rihlah Iqtishodiyah, Mental Kewirausahaan

Abstract

Sebagai lembaga pendidikan pondok pesantren berperan penting dalam membentuk mental dan karakter peserta didiknya. Pesantren tidak hanya sebatas memberikan pendidikan agama tetapi juga seperti pendidikan kewirausahaan. Akan tetapi dalam penerapannya pesantren menghadapi tantangan, yaitu mengintegrasikan kurikulum pesantren dan edupreneurship, jika integrasi kurikulum tersebut tidak dirancang dengan baik maka pendidikan edupreneurhip berisiko hanya akan menjadi sebatas program tambahan yang bersifat temporer dan formalitas. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana implementasi dan dampak program edupreneurship berbasis rihlah iqtishodiyah dalam membentuk mental kewirausahaan santri. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk memperoleh informasi yang mendalam tentang persepsi dan pengalaman dari subjek yang diteliti. Informan dari penelitian ini adalah pengurus program kelas akhir dan santri kelas akhir TMI Al-Amien Prenduan. Pengumpulan data yang digunakan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sementara analisa data terdiri dari beberapa tahapan yaitu kondensasi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini mengungkapkan bahwa implementasi program eudpreneurship berbasis rihlah iqtishodiyah berangkat dari moto pesantren Al-Amien “iman sempurna, ilmu luas, amal sejati”, sementara pelaksanaannya terdiri dari pembekalan teori, pelaksanaan rihlah iqtishodiyah, membuat laporan hasil kegiatan, untuk terlaksananya program tersebut TMI Al-Amien menjalin kerja sama dengan unit-unti usaha. Sedangkan dampak dari progam edupreneurship berbasis rihlah iqtishodiyah dalam membentuk mental santri adalah, santri mengembangkan keterampilan berbisnis, peningkatan kreativitas dan inovasi, pemberdayaan dan kepercayaan diri santri, tumbuhnya motivasi untuk berwirausaha.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustino, L., Ridhoni, M., & Nawawi, M. (2025). Penguatan Jiwa Kewirausahaan Mahasiswa melalui Seminar Interaktif Daring ‘Bikin Usaha Gak Harus Nunggu Lulus!’ di Kota Banjarmasin. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesia (JPKMI), 5(2), 332–342. https://doi.org/10.55606/jpkmi.v5i2.8193

Aji, H. B., Ridlo, W., Umam, L. F., & Anam, R. K. (2025). Peran Guru dalam Implementasi Pendidikan Kewirausahaan di Madrasah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 1007–1016. https://doi.org/10.58230/27454312.1777

Akbar, M., Purnamasari, I., Zakiah, N., Mirnawati, S., Aditya, D., Hardinandar, F., & Rizkan, M. (2025). Menumbuhkan Jiwa Kewirausahaan Pada Kalangan Remaja Di Sma Negeri 2 Woha Kabupaten Bima. Taroa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 1–11. https://doi.org/10.52266/taroa.v4i1.3816

Al Issa, H.-E., Thai, M. T. T., & Saad, S. (2025). Empowering social entrepreneurial intentions through experiential learning and self-efficacy. The International Journal of Management Education, 23(2), 101154. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2025.101154

Al-Hattami, H. M., Al-Mukhaini, A. Z., Al-Badawi, E. A., Al-Najidiya, R. S., & Al-Hashmi, K. R. (2025). Assessing the role of entrepreneurship education in fostering innovation and new venture creation: The moderating role of financial literacy. Cogent Education, 12(1), 2572386. https://doi.org/10.1080/2331186X.2025.2572386

Andriadi, D., & Idrus, A. (2024). Entrepreneurship Education in a School. LADU: Journal of Languages and Education, 4(3), 83–89. https://doi.org/10.56724/ladu.v4i3.277

Andrianto, A., Yusuf, Y., Sudarmiatin, S., & Firmansyah, R. (2024). The Role of the Entrepreneurship School Program (spw) in Reducing Unemployment Rates in Indonesia Through Students’ Character and Entrepreneurship Skills Development. Nusantara Economics and Entrepreneurships Journals, 2(3), 365–375. https://doi.org/10.59971/necent.v2i3.64

Asnidar, N & Husaini, A. (2021). Kewirausahaan berbasis nilai-nilai Islam dalam pembelajaran di pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 167–178. https://doi.org/10.24014/jpi.v10i2.13701

Bhoyar, P. K., Chitrao, P. V., & Divekar, Brig. (Retd) R. (2025). Long-term outcomes and resilience in entrepreneurship education 2024: Evaluating career success and adaptability. Cogent Education, 12(1), 2479399. https://doi.org/10.1080/2331186X.2025.2479399

Branca, E., Vanderstraeten, J., Slabbinck, H., & Maes, I. M. R. (2025). The impact of entrepreneurial education on key entrepreneurial competencies: A systematic review of learning strategies and tools. The International Journal of Management Education, 23(2), 101144. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2025.101144

Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (5th ed.). Sage Publications.

Fajrussalam, H., Ruswandi, U., Nursobah, A., Zulkarnain, F., Wulan, N. S., Hikmatunisa, N. P., & Caturiasari, J. (2024). Entrepreneurship Education in Islamic Boarding School: Factors and Impacts. Kurdish Studies, 12(1). https://doi.org/10.58262/ks.v12i1.258

Hasan, M., Supatminingsih, T., Thamrin Tahir, M. I., & Said Ahmad, M. I. (2025). Entrepreneurship education in higher education: Can we create entrepreneurial readiness through the power of agility in Generation Z students? The International Journal of Management Education, 23(3), 101264. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2025.101264

Huang, Y., Yuan, Y., Sun, W., & Li, P. (2025). From classroom to workplace: How entrepreneurship education influences university students’ employability. Humanities and Social Sciences Communications, 12(1), 1108. https://doi.org/10.1057/s41599-025-05316-7

Ilahi, A. A. A., Amir, H. S., & Ibrahim, D. (2025). Membangun Mindset Wirausaha Sejak Remaja. Journal of Community Dedication, 5(2), 435–442.

Mahmudin, T. (2023). The Importance of Entrepreneurship Education in Preparing the Young Generation to Face Global Economic Challenges. Journal of Contemporary Administration and Management (ADMAN), 1(3), 187–192. https://doi.org/10.61100/adman.v1i3.78

Maruntelu, C.-L. (2023). The Edupreneur: Empowering Education through Entrepreneurial Innovation. Ovidius University Annals. Economic Sciences Series, 23(1), 432–437. https://doi.org/10.61801/OUAESS.2023.1.56

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.

Muhammad Roy Purwanto, S. (2021). Optimization of Student Character Education through the Pesantren Program at the Islamic Boarding School of the Universitas Islam Indonesia. Rigeo, 11(5). https://rigeo.org/menu-script/index.php/rigeo/article/view/1105

Otache, I., Edopkolor, J. E., Sani, I. A., & Umar, K. (2024). Entrepreneurship education and entrepreneurial intentions: Do entrepreneurial self-efficacy, alertness and opportunity recognition matter? The International Journal of Management Education, 22(1), 100917. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2023.100917

Rifai, A., Aminie, A., Lestari, D., & Ila, N. (2024). Peran Pendidikan Kewirausahaan Dalam Membangun Jiwa Wirausaha Pada Generasi Muda. Al Furqan : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya, 3(3), 1572.

Ronaghi, M. H., & Forouharfar, A. (2024). Virtual reality and the simulated experiences for the promotion of entrepreneurial intention: An exploratory contextual study for entrepreneurship education. The International Journal of Management Education, 22(2), 100972. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2024.100972

Setiawan, D., Bafadal, I., Supriyanto, A., & Hadi, S. (2024). The Vocational High School Strategy in Increasing Partnerships with Business and Industry. Indonesian Research Journal in Education, 8(1), 120–133.

Singgih, Jay Aryaputra. (2022). Peran Pengusaha Muda Dalam Mendorong Perekonomian Indonesia Guna Meningkatkan Pembangunan Nasional. Jurnal Lemhannas RI, 8(3), 110–121. https://doi.org/10.55960/jlri.v8i3.336

Sofiullah, Md., Gomes Vale, E., & Darr, D. (2023). Effectiveness of an interactive start-up simulation to foster entrepreneurial intentions among undergraduate university students: A quasi-experimental study. Entrepreneurship Education, 6(4), 445–467. https://doi.org/10.1007/s41959-023-00108-z

Suhandi, S., Yudha, G., & Jayus, M. (2023). Community Economic Development through a Sufism Perspective In Indonesian Islamic Boarding School. Fikri : Jurnal Kajian Agama, Sosial Dan Budaya, 8(2), 220–232. https://doi.org/10.25217/jf.v8i2.3906

Syauqi, K., Munadi, S., & Bruri Triyono, M. (2022). Sustainable Partnership Strategy: Case Studies in Vocational High Schools and Partner Industries. The Qualitative Report. https://doi.org/10.46743/2160-3715/2022.5481

Wang, X., Ratanaolarn, T., & Sitthiworachart, J. (2025). Integrating project-based blended learning and design thinking to enhance creativity and openness to experience. Cogent Education, 12(1), 2500760. https://doi.org/10.1080/2331186X.2025.2500760

Xanthopoulou, P., & Sahinidis, A. (2025). Exploring the Impact of Entrepreneurship Education on Social Entrepreneurial Intentions: A Diary Study of Tourism Students. Administrative Sciences, 15(3), 111. https://doi.org/10.3390/admsci15030111

Yang, J., Liu, Y., Arifani, Y., & Junaidi, J. (2024). The Influence of Entrepreneurial Education on Students’ Business Innovation and Motivation. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 23(11). https://ijlter.org/index.php/ijlter/article/view/11758

Downloads

Published

2026-02-10

Issue

Vol. 15 No. 1 Februari (2026): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Basman, A., Moh. Maqbul Mawardi, & Fida Ruhiyah. (2026). Peran Pendidikan Edupreneurship yang berbasis Rihlah Iqtishodiyah dalam Membentuk Mental Kewirausahaan Santri. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 15(1 Februari), 321-334. https://doi.org/10.58230/27454312.3736