Implementasi Living Qur’an Melalui Kegiatan Pembiasaan Keagamaan di Madrasah Tsanawiyah

Authors

  • Aida Nurul Hikmah Universitas Islam Negeri Palangka Raya
  • Abdullah Abdullah Universitas Islam Negeri Palangka Raya
  • Saiful Lutfi Universitas Islam Negeri Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.3614

Keywords:

Karakter Religius, Living Qur’an, Pendidikan Islam

Abstract

Living Qur’an merupakan pendekatan yang menempatkan Al-Qur’an sebagai nilai yang dihidupkan melalui praktik membaca, memahami, dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari. Dalam konteks pendidikan formal, Living Qur’an berperan strategis dalam internalisasi nilai-nilai Qur’ani agar tercermin dalam karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengkaji Implementasi Living Qur’an di MTs Hidayatul Muhajirin Palangka Raya dengan fokus pada bentuk pelaksanaan, faktor pendukung, dan hambatan dalam pembentukan karakter religius siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis fenomenologi. Informan meliputi kepala madrasah, guru, dan siswa yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan kodensasi data, presentasi data, dan inferensi/validasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Living Qur’an di MTs Hidayatul Muhajirin Palangka Raya diimplementasikan dalam kegiatan pembiasaan keagamaan baik dari ekstrakurikuler dan intrakurikuler melalui  tiga aspek utama, yaitu pembacaan (qirā’ah) dan tahfidz Al-Qur’an yang terintegrasi dengan salat dhuha berjamaah, pemahaman (fahm) ayat melalui pembelajaran Al-Qur’an Hadits secara kontekstual, serta pengamalan (tajrībah) nilai-nilai Qur’ani dalam perilaku keseharian siswa. Implementasi ini didukung oleh kebijakan madrasah yang konsisten, keteladanan pendidik, partisipasi siswa, serta sarana prasarana yang memadai, dan berdampak positif terhadap kedisiplinan, kebiasaan ibadah, sopan santun, serta budaya religius madrasah. Adapun hambatan yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu akibat padatnya kurikulum dan belum optimalnya dukungan orang tua di lingkungan keluarga.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullah. (2015). Pandangan Orangtua Terhadap Pendidikan Anaknya (Studi Kasus Pada Petani Yang diduga Kurang Memperhatikan Pendidikan Anaknya di Desa Jejangkit Pasar Kecamatan Jejangkit Kabupaten Barito Kuala) [IAIN Antasari]. http://idr.uin-antasari.ac.id/30/

Abdullah. (2017). Implementasi Penilaian Autentik Kurikulum 2013 Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Palangka Raya. FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 2(2), 59–82. https://doi.org/10.24952/FITRAH.V2I2.470

Abdullah. (2017). Pandangan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam Terhadap Etika Dosen dalam Pelayanan Akademik Pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya. FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3(2), 309–332. https://doi.org/10.24952/FITRAH.V3I2.776

Abdullah dan Saudah. (2024). Education Of Intention In Worship. Procedings Internasional Webinar Islamic Education Manajement, Principles and Values of Islamic Education Manajemen from Hadith Perspective, 5–12. https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/PICIS/issue/view/21

Azmi, M. R., & Tathajils, S. P. (2022). Al-Qur’an dan kehidupan: Aneka living Qur’an dalam masyarakat adat. Jawa Timur: Anggota IKAPI Jawa Timur.

Ahimsa-Putra, H. S. (2012). the Living Al-Qur’an: Beberapa Perspektif Antropologi. Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 20(1), 235. https://doi.org/10.21580/ws.20.1.198

Al-Hafi, A. (2020). Living Quran Tentang Pengamalan Ayat Seribu Dinar Pada Pedagang Di Pasar Aceh. i–71.

Alawiyah, R., Abdullah, & Rahmiah. (2025). Jurnal PEDAMAS ( Pengabdian Kepada Masyarakat ) Volume 3 , Nomor 6 , November 2025 ISSN : 2986-7819. Jurnal PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat), 3(November), 2082–2091. https://pekatpkm.my.id/index.php/JP/article/view/899

Amanda, R., Abdullah, & Rahimah. (2025). Pembiasaan Sholat Dhuha Berjamaah untuk Membentuk Akhlakul Karimah di MTS Muslimat NU Palangka Raya Universitas Islam Negeri Palangka Raya , Indonesia. URNAL PENGABDIAN MASYARAKAT BANGSA E-ISSN, 3(9), 4856–4862. https://doi.org/10.59837/jpmba.v3i9.3376

Amin, M., & Nurhayat, M. A. (2020). Resepsi Masyarakat Terhadap Al-Quran. Jurnal Ilmu Agama: Mengkaji Doktrin, Pemikiran, Dan Fenomena Agama, 21(2), 290–303. https://doi.org/10.19109/jia.v21i2.7423

Anwar, F. S., & Munastiwi, E. (2021). Implementasi Program Tahfidz Di Mts Al-Muhsin Ii Dalam Menumbuhkan Minat Tilawatil Quran. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 6(1), 25–36. https://doi.org/10.15575/isema.v6i1.9356

Arifah, F. N. (2023). Implementasi Program Tahfidz Dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Al- Qur ’ an Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Implementasi Program Tahfidz Dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Al- Qur ’ an. Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

Arrasyid, I. A., & Hikmah, A. N. (2025). STUDI LITERATUR: PENERAPAN LIVING QUR’AN PADA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH. Y A S I N Jurnal Pendidikan Dan Sosial Budaya, 5, 2267–2283. https://ejournal.yasin-alsys.org/yasin/article/view/5677

Astuti, M. S. (2024). Pendampingan Penerapan Metode Tilawati Pada Siswa Tadarus MAN Kota Palangka Raya. 2(8), 3614–3621. https://jurnalpengabdianmasyarakatbangsa.com/index.php/jpmba/article/view/1527

Baroroh, A., Nursyamsiah, S., & Putra, D. W. (2022). Implementasi Nilai-Nilai Muatan Al-Quran Hadits dalam Kehidupan Siswa. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 73–80. https://doi.org/10.46963/alliqo.v7i1.495

Departemen Agama RI. (2011). Al-Qur’an dan Tafsirnya. In Departemen Agama dengan biaya DIPA Ditjen Bimas Islam. Jakarta: Departemen Agama RI.

Dozan, W., & Rahman, S. (2021). the Living Quran: Tradisi Free Lunch Setelah Shalat Jumat Di Masjid Jogokariyan Yogyakarta. REVELATIA: Jurnal Ilmu Al-Qur`an Dan Tafsir, 2(2), 194–205. https://doi.org/10.19105/revelatia.v2i2.5121

Fahmi, H. M. (2025). Dampak Kegiatan Pembiasaan Tadarus Al-Qur’an Terhadap Sikap Keagamaan Siswa SMP Kosgoro. Y A S I N Jurnal Pendidikan Dan Sosial Budaya, 5(1), 2505–2521.

Ghoni, A., & Saloom, G. (2021). Idealisasi Metode Living Qur’an. Himmah: Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 5(2), 413. https://doi.org/10.47313/jkik.v5i2.1510

Habibah, E. N., Rizky, H., Hakim, A., & Azis, A. (2025). Membangun Suasana Religius di Sekolah : Studi Eksploratif Tentang Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Perkembangan Spiritual Siswa. Kampus Akademik Publisher: Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(3), 340–350.

Hamka, S. (2021). Implementasi Metode Tadabbur Al-Qur’an Di Pesantren Ar-Rahman Bogor. Al-Iltizam: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(2), 39–53. https://doi.org/10.33477/alt.v6i2.2243

Hilmiyah, L. (2020). Implementasi Progam Pembiasaan Radarus Al Quran Dalam Pembinaan Cinta Al Quran Oleh Peserta Didik MTS Al-Hikmah Pasir Kecamatan Mijen Demak (Issue July). Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

Junaedi, D. (2015). Living Qur’an: Sebuah Pendekatan Baru dalam Kajian Al-Qur’an (Studi Kasus di Pondok Pesantren As-Siroj Al-Hasan Desa Kalimukti Kec. Pabedilan Kab. Cirebon). Journal of Qur’an and Hadith Studies, 4(2). https://doi.org/10.15408/quhas.v4i2.2392

Khafid, A., Maulana, R., Ali, M., Islam, P. A., & Surakarta, U. M. (2024). Upaya Peningkatan Kemampuan Membaca Al- Qur ’ an bagi Peserta Didik melalui Pembiasaan Tadarus di SMA Muhammadiyah 2 Surakarta. Instructional Development Journal (IDJ), 7(2), 335–345. https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/IDJ/article/view/31493

Kholis, N., Mufidah, N., & Indriharta, L. (2019). Implementation of Living Quran Culture in School. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 17(2), 125–134. https://doi.org/10.32729/edukasi.v17i2.535

Kurniawan, M., Lutfi, S., & Pahriadi. (2024). Pembinaan Membaca Al-Qur ’ an melalui program Tahsin untuk meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur ’ an Siswa di SMK Al-Islah Palangka Raya. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat, 2(6), 189–198. https://www.ejurnal.kampusakademik.co.id/index.php/japm/article/view/2883

Laxsniky, R. S., & Nasrulloh. (2024). Living quran: tradisi tashih al-qur’an di ma’had al-jami’ah uin malang sebagai standar kompetensi kelulusan studi. Holistik Analisis Nexus, 1(12), 133–140. https://journal.banjaresepacific.com/index.php/han/article/view/1084

Lisa Retnasari, Suyitno, dan Y. H. (2019). Penguatan Peran Taman Pendidikan Al-Quran (TPQ) Sebagai Pendidikan Karakter Religius. Jurnal SOLMA, 8(1), 32. https://doi.org/10.29405/solma.v8i1.2968

Lutfi, S. (2020). Materi Pendidikan Akhlak menurut Al- Qur ’ an : Analisis Surah Al-Hujarat Ayat 11-12. Al-Mudarris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 3(2), 159–168. https://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/mdr/article/view/2336

Luthfi, S. (2024). Penanaman Karakter Disiplin melalui Shalat Dhuha Berjamaah di MA Raudhatul Jannah Palangka Raya Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya , Indonesia. TA’ALLUM: Jurnal Pendidikan Islam, 12, 125–146.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook (Vol. 11, Issue 1). SAGE Publications.

Murtadlo, G., Khotimah, A. K., Alawiyah, D., Elviana, E., Nugroho, Y. C., & Ayuni, Z. (2023). Mendalami Living Qur’an: Analisis Pendidikan Dalam Memahami Dan Menghidupkan Al-Qur’an. PANDU : Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, 1(2), 112–118. https://doi.org/10.59966/pandu.v1i2.206

Nabila Khairunnisa Wahdarohmah, & Abdullah Abdullah. (2024). Pendampingan Membaca Al-Qur’an Sebelum Belajar Melalui Kegiatan Pengabdian Mahasiswa IAIN Palangka Raya. ARDHI : Jurnal Pengabdian Dalam Negri, 2(5), 133–139. https://doi.org/10.61132/ardhi.v2i5.777

Nazofha, B. R. F., Zubair, M., Mustari, M., & Alqadri, B. (2023). Penerapan Program Literasi Al-Qur’an Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Di Smpn 19 Mataram. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(03), 1–23.

Ni’mah, U. (2022). The Living Qur ’ an : Self Healing dengan Ayat-ayat al-Qur’an. AL-MANAR: Jurnal Kajian Al-Quran Dan Hadits, 8(2), 65–88.

Novitasari, R. R., & Syaifulloh, A. (2020). Pembiasaan Tadadarrus Al- Qur ’ an Guna Memotivasi Siswa dalam Minat Belajar Al- Qur ’ an Hadist di MTs Miftahul Ilmiyah Mojowetan. Journal IKLILA, 3(1), 13–22.

Prasastia, M. E. (2021). Living Qur’an Study (A New Approach In The Development Of Quranic Tafsir). Eduvest, 75(17), 399–405.

Ridhahani (ed). (2022). Dimensi-dimensi Pendidikan Agama Islam. Maghza Pustaka. https://idr.uin-antasari.ac.id/17290/

Riri Yusriyyah. (2019). Implementasi Program Pembiasaan Tadarus Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Jakarta Selatan.

Rofiq, A., & Khoirinnada, N. A. (2024). Pengaruh Menghafal Al-Qur’an Terhadap Kecerdasan Emosional Siswa. Ngaos: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 33–43. https://doi.org/10.59373/ngaos.v2i1.8

Romlah, S., & Rusdi, R. (2023). Pendidikan Agama Islam Sebagai Pilar Pembentukan Moral Dan Etika. Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 8(30), 67–85. https://doi.org/10.61815/alibrah.v8i1.249

Rowina, S., Khalda, N., Aminah, A., Syafadila, E., Nisa, K., Kusmita, R., ... & Abdullah, A. (2024). Peningkatkan Kualitas Calon Guru pada Mata Kuliah Praktek Mengajar 1 di IAIN Palangka Raya. Jurnal Inovasi Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 121–130. https://doi.org/https://doi.org/10.54082/jippm.431

Sugiarto, Fitrah, Ahlan, J. N. (2023). Metodologi Peneltian Living Qur’an Dan Hadis. UINMataram Press.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif (Untuk penelitian yang bersifat: eksploratif, enterpretif, interaktif dan konstruktif). In Penerbit Alfabeta Bandung.

Syahro, F., Gymnastiar, K., Awaliyah, M., RoKhmatin, N. A., Mandakini, N., Hidayati, N., Setiyani, P. I., Dewi, P., Barkah, R. Al, & Baroka, S. E. (2023). Pengalaman Praktik Lapangan : Pembiasaan Zikir pagi dan tadarus Al-Qur’an di MTS Ma’arif NU Sragi. Al-Nizam: Indonesian Journal of Research And Community Service, 1(2), 49–58.

Syam, M. M., & Nurfadliyati. (2024). The Ambiguity of Living Qur’an Studies in Indonesia. Al Quds : Jurnal Studi Alquran Dan Hadis, 8(2), 393–405. https://doi.org/10.29240/alquds.v8.2.7920

Syihabudin, M. N. (2024). Implementasi Living Quran : Pembelajaran al-Quran bagi Lansia di Masjid Baitul Amin Sleman Yogyakarta. Edudeena: Jurnal Of Islamic Religios Education, 8(1), 40–51. https://doi.org/10.30762/ed.v8i1.2409

Turmuzi, M. (2022). Studi Living Qur’an: Analisis Transmisi Teks Al-Qur’an Dari Lisan Ke Tulisan. Basha’Ir: Jurnal Studi Al-Qur’an Dan Tafsir, 2(June), 17–27. https://doi.org/10.47498/bashair.v2i1.889

Zainuddin, A., & Hikmah, F. (2019). Tradisi Yasinan (Kajian Living Qur’an di Ponpes Ngalah Pasuruan). MAFHUM: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 4(1), 9–26.

Zuhri et al., 2023. (2023). Al-Tadzkiyyah: An Analysis of Educational Problems in Islamic Non-Formal Education: Study at the House of Tahfidz Al-Qur’an Lampung. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 14(2), 387–405. https://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/tadzkiyyah/article/view/18857

Downloads

Published

2026-02-17

Issue

Vol. 15 No. 1 Februari (2026): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Aida Nurul Hikmah, Abdullah Abdullah, & Saiful Lutfi. (2026). Implementasi Living Qur’an Melalui Kegiatan Pembiasaan Keagamaan di Madrasah Tsanawiyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 15(1 Februari), 655-670. https://doi.org/10.58230/27454312.3614