Land Pollution and Environmental Preservation Efforts in Elementary School Education

Authors

  • Chingngaihmuan Ngaihte Universitas Negeri Surabaya
  • Maretha Dellarosa Universitas Negeri Surabaya
  • Ganes Gunansyah Universitas Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.3583

Keywords:

Land Pollution, Environmental Education, Environmental Awareness, Sustainable Behaviour, Primary School Learning.

Abstract

Land pollution is a growing environmental concern that impacts soil quality, biodiversity, and human health on a global and local scale. This study investigated the efficacy of a structured environmental education intervention in increasing Grade 5 students' understanding of land contamination and environmental awareness. The intervention was carried out in an elementary school in Surabaya and included video-based instruction, guided discussions, worksheet tasks, collaborative poster making, and written comments. Data were collected and analysed descriptively using worksheet scores, poster assessments, classroom observations, and student reflections. The findings revealed that most students had a strong to exceptional understanding of essential concepts relevant to land contamination, such as its sources, impacts, and prevention measures. Based on worksheet results, twelve out of fourteen students demonstrated good or excellent mastery, whereas poster activities revealed consistent group competence in communicating environmental ideas. Students excelled in organised tasks like true-false and fill-in-the-blank questions, whereas open-ended responses revealed variable levels of written expression. Reflection data revealed improved knowledge and personal responsibility for environmental cleaning. These findings indicate that even a brief, classroom-based intervention can effectively improve primary school pupils' cognitive comprehension and environmental attitudes, emphasising the importance of environmental education in fostering sustainable conduct from an early age.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Brevik, E. C., Slaughter, L., Singh, B. R., Steffan, J. J., Collier, D., Barnhart, P., & Pereira, P.

(2020). Soil and human health: Current status and future needs. Air, Soil and Water Research, 13, 1–23. https://doi.org/10.1177/1178622120934441

Correia, A. A. S., et al. (2025). A review of persistent soil contaminants: Assessment and

mitigation strategies. Environments, 12(7), 229. https://doi.org/10.3390/environments12070229

Hoang, T. T. P., & Kato, T. (2016). Measuring the effect of environmental education for

sustainable development at elementary schools: A study of solid waste management. Sustainable Environment Research, 26(6), 274–286. https://doi.org/10.1016/j.serj.2016.08.005

Maskun, M., Naswar, N., Normiati, N., Mukhlis, M. M., & Wiranti, W. (2025). Harmonization

between national policy and regional regulations in solid waste management in Indonesia: A normative empirical legal analysis. Jambura Law Review, 7(2), 726–765. https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jalrev/article/view/31141

Münzel, T., Hahad, O., Daiber, A., & Landrigan, P. J. (2022). Soil and water pollution and

human health: What should cardiologists worry about? Cardiovascular Research, 119(2), 440–449. https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10064841/

National Plastic Action Partnership. (2020). Indonesia multistakeholder action plan: Tackling

plastic pollution. World Economic Forum. https://pacecircular.org/sites/default/files/2021-03/NPAP-Indonesia-Multistakeholder-Action-Plan_April-2020_compressed%20(1).pdf

Parker, L., & Prabawa-Sear, K. (2019). Environmental education in Indonesia: Creating

responsible citizens in the Global South? Routledge. https://doi.org/10.4324/9780429397981

Petruzzelli, G., Pezzarossa, B., & Pedron, F. (2025). The fate of chemical contaminants in soil

with a view to potential risk to human health: A review. Environments, 12(6), 183. https://doi.org/10.3390/environments12060183

Rodríguez-Eugenio, N., McLaughlin, M., & Pennock, D. (2018). Soil pollution: A hidden

reality. Food and Agriculture Organization of the United Nations. https://openknowledge.fao.org/server/api/core/bitstreams/3f7e6959-db0b-44d3-971e-109bcfe78195/content

Steffan, J. J., Brevik, E. C., Burgess, L. C., & Cerdà, A. (2017). The effect of soil on human

health: An overview. European Journal of Soil Science, 76(1), 1–9. https://doi.org/10.1111/ejss.12451

Zhou, W., Li, Y., Chen, J., & Wang, M. (2025). Environmental and human health impact of

soil contamination from pesticides: A review. Environmental Conservation, 101, 100410. https://doi.org/10.1016/j.emcon.2024.100410

Downloads

Published

2026-02-16

Issue

Vol. 15 No. 1 Februari (2026): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Ngaihte, C., Maretha Dellarosa, & Ganes Gunansyah. (2026). Land Pollution and Environmental Preservation Efforts in Elementary School Education . Didaktika: Jurnal Kependidikan, 15(1 Februari), 411-424. https://doi.org/10.58230/27454312.3583