Pengembangan Smart Trainer Kit Praktikum Jaringan Komputer Sebagai Media Pembelajaran Modern

Authors

  • Kamal Universitas Islam Makassar
  • Nur Alamsyah Universitas Islam Makassar
  • Andi Muh. Akbar Saputra Universitas Islam Makassar
  • Dirga Universitas Islam Makassar
  • Rahmi Rahmadani Universitas Islam Makassar
  • Al Magfirah. HM Universitas Islam Makassar

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.3148

Keywords:

Smart Trainer Kit, Jaringan Komputer, Media Pembelajaran, Praktikum, R&D

Abstract

Perkembangan teknologi informasi menuntut adanya inovasi dalam proses pembelajaran, khususnya pada bidang praktikum jaringan komputer. Kegiatan praktikum sering menghadapi kendala berupa keterbatasan perangkat, media yang kurang interaktif, serta kesulitan siswa dalam memahami konsep jaringan secara nyata. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan smart trainer kit sebagai media pembelajaran modern yang interaktif, praktis, dan sesuai dengan kebutuhan praktikum jaringan komputer. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D) dengan model pengembangan addie (analysis, design, development, implementation, evaluation). Instrumen penelitian meliputi angket kebutuhan, validasi ahli materi dan media, uji coba produk kepada siswa dan guru, serta observasi langsung dalam proses praktikum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa smart trainer kit dinilai sangat layak oleh validator dengan rata-rata skor pada aspek materi dan media berada pada kategori sangat sesuai. Uji coba lapangan dilakukan di SMKN 8 Jeneponto dengan melibatkan 30 siswa kelas xi tkjt dan 2 guru mata pelajaran jaringan komputer. Hasil yang diperoleh adalah respon siswa 93% siswa menyatakan smart trainer kit membantu memahami konsep jaringan lebih mudah. 87% siswa menyatakan lebih termotivasi mengikuti praktikum. 84% siswa dapat melakukan konfigurasi jaringan secara mandiri setelah menggunakan trainer kit. Dengan demikian, smart trainer kit efektif digunakan sebagai media pembelajaran modern pada praktikum jaringan komputer sekaligus menjadi solusi atas keterbatasan sarana pembelajaran.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardiansa, M., Rifai Inayatullah, M., & Siwi, R. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Pada Mata Kuliah (Vol. 1, Issue 1).

Burhanuddin, I. (2024). Burhanuddin, I. (2024). Pengembangan Media Pembelajaram Interaktif Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Pemahaman Flowchart. 13(001), 479–488.Pengembangan Media Pembelajaram Interaktif Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Pemahaman Flowc. 13(001), 479–488.

Ekawati, R., Permata, E., Fatkhurrohman, M., IRwanto, & Afridah, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Trainer Kit Teknik Digital berbasis Cooperative Learning Approach. Pharmacognosy Magazine, 75(17), 399–405.

Kamal, K. (2019). Penerapan Aplikasi Packet Tracer Pada Kompetensi Troubleshooting Jaringan Di Smk Telkom Makassar. ILTEK : Jurnal Teknologi, 14(01), 2002–2005. https://doi.org/10.47398/iltek.v14i01.340

Kibari, M. A., & Ratumbuysang. (2023). Pengembangan Media Video Animasi Berbasis Pictory. AI pada Mata Kuliah Manajemen Koperasi dan UMKM Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(4), 867–880.

Mulyani, S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Kit Praktikum Pada Materi Larutan Penyangga Di Sma Negeri 2 Banda Aceh. Universitas Islam Neger A-Araniry.

Pratiwi, A. D., Hatta, P., & Efendi, A. (2021). Studi Kelayakan Trainer Jaringan Komputer Sebagai Media Belajar Pada Praktikum Jaringan Komputer Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknik Dan Kejuruan, 14(1), 25. https://doi.org/10.20961/jiptek.v14i1.17662

Putri, F. F. (2024). Pengembangan Trainer Praktikum Jaringan Komputer Sebagai Media Pembelajaran Di Laboratorium Jaringan Komputer Universitas Islam Makassar.

Qurniati, D. (2022). Pengembangan Laboratorium Virtual Sebagai Media Pembelajaran. Spin, 4(2), 142–154. https://doi.org/10.20414/spin.v4i2.5538

Raharjo, M. A., Rifai, M., & Admia, K. (2024). Pengembangan Media Pembelajaan Trainer Jaringan Komputer. Prosiding SNIPT, 47, 47–57.

Ramadhani, P., Farma, S. A., Fuadiyah, S., & Yogica, R. (2021). Laboratorium Virtual sebagai Langkah Memaksimalkan Skill Keterampilan Siswa. Prosiding Seminar Nasional Biologi, 1(1), 791–798.

Rosikin. (2024). Pengembangan Trainer Kit Pembelajaran Iot Untuk Praktikum Mata Kuliah Elektronika Digital Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Sirwan, S., & Kamal, K. (2020). IMPLEMENTATION OF E-MODULE TROUBLESHOOTING NETWORK SERVICES BASED MOBILE AS ALTERNATIVE MEDIA. Akademika, 9(02), 53–64. https://doi.org/10.34005/akademika.v9i02.1087

Taufik, A., Saputra, A. A., Muh, A., Saputra, A. A., Burhanuddin, I., Kibari, M. A., Ratumbuysang, Djusmin, V. Bin, & Zahir, A. (2024). Development of an Augmented Reality-Based Digital Module For Islamic Religious Education Subjects. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4), 4929–4938.

Wahid, H. N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Ilmiah STAI KH. Abdul Kabier, 1(1), 146–163.

Wahyudi, I. H., Bintoro, J., Pendidikan, P., Elektronika, T., Pendidikan, P., Elektronika, T., Prodi, D., Teknik, P., Praktikum, M., & Digital, B. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Trainer Basic Digital. Jurnal Pendidikan Vokasional Elektronika, 2(2), 61–67.

Waruwu, M. (2023). Pendekatan penelitian pendidikan: metode penelitian kualitatif, metode penelitian kuantitatif dan metode penelitian kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896–2910.

Downloads

Published

2025-11-28

Issue

Vol. 14 No. 4 Nopember (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Kamal, Nur Alamsyah, Andi Muh. Akbar Saputra, Dirga, Rahmi Rahmadani, & Al Magfirah. HM. (2025). Pengembangan Smart Trainer Kit Praktikum Jaringan Komputer Sebagai Media Pembelajaran Modern. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(4 Nopember), 6943-6956. https://doi.org/10.58230/27454312.3148