Penguatan Civic Engagement Peserta Didik melalui Pendidikan Kewarganegaraan untuk Meningkatkan Karakter Integritas

Authors

  • Arifandi Waikabo Universitas Muhammadiyah Malang
  • Budiono Universitas Muhammadiyah Malang
  • Nurul Zuriah Universitas Muhammadiyah Malang

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.3097

Keywords:

Civic engagement, Pendidikan Kewarganegaraan, Karakter integritas

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui peran sekolah terutama guru dalam penguatan partisipasi kewargaan (civic engagement) pada mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan untuk meningkatkan karakter integritas peserta didik di MTs Muhammadiyah 1 Malang. Fokus penelitian ini mengacu pada aspek partisipasi kewargaan (civic engagement) pada peserta didik melalui kegiatan-kegiatan demokratis di sekolah sebagai wujud praktik sebagai individu untuk  selalu terlibat aktif dalam setiap kegiatan sosial di sekolah dan juga dapat menunjang karakter integritas mulai dari bagaimana pembelajaran kewarganegaraan mampu meningkatkan partisipasi kewargaan (civic engagement)? Apa saja langkah-langkah yang mendukung dalam pembelajaran partisipasi kewargaan (civic engagement) terhadap karakter integritas? dan apa dampak yang dihasilkan melalui pembelajaran kewarganegaraan terhadap partisipasi kewargaan yang berpengaruh pada karakter integritas?. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, serta melibatkan 8 informan sebagai sampel penelitian yang terdiri dari Kepala Sekolah, Guru PKn, dan peserta didik kelas 8. Hasil menunjukan, pembelajaran pendidikan kewarganegaraan sangat berdampak pada partisipasi kewargaan (civic engagement) peserta didik di MTs Muhammadiyah 1 Malang. Melalui penerapan pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan efektif di kelas maupun di lingkup pendidikan, peserta didik akan diajarkan pentingnya partisipasi aktif dalam berbagai kegiatan gotong royong di sekolah. Terutama mengacu pada karakter integritas yang menjadikan mereka untuk selalu jujur, disiplin, tepat waktu, konsisten, berani, tanggung jawab, mematuhi aturan, dan adil. Penguatan partisipasi kewargaan (civic engagement) ini bertujuan agar setiap peserta didik memahami akan kewajiban untuk turut terlibat aktif dalam berbagai kegiatan di sekolah sehingga terhindar dari sifat individualis atau mencegah terjadinya kelompok kelompok kecil yang membatasi adanya kerjasama dan partisipasi antara sesama murid di lingkup pendidikan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anugrah, & Rahmant. (2024). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Kurikulum Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 4(1), 22–34. https://doi.org/10.53299/jppi.v4i1.403

Ardoin, N. M., Bowers, A. W., & Gaillard, E. (2023). A systematic mixed studies review of civic engagement outcomes in environmental education. Environmental Education Research, 29(1), 1–26. https://doi.org/10.1080/13504622.2022.2135688

Azzahra, T. N., & Prasetiyo, W. H. (2022). Integrasi pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dengan budaya sekolah islam bagi karakter peserta didik. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 7(2), 120–129. https://doi.org/https://doi.org/10.21067/jmk.v7i2.7319 Integrasi

Badaruddin, S., Muhkam, M. F., Ridhoh, M. Y., & Rizal, A. (2024). Pendidikan kewarganegaraan berkelanjutan. Kalimantan Selatan: Ruang Karya Bersama.

Betawi, A. (2020). Calling for character education: promoting moral integrity in early childhood education in Jordan. Early Child Development and Care, 190(5), 738–749. https://doi.org/10.1080/03004430.2018.1489383

Bukoting, S. (2023). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran pendidikan kewarganegaraan untuk mengembangkan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik Dan Kependidikan, 3(2), 70–82. https://doi.org/https://doi.org/10.51878/educator.v3i2.2389

Cahyani, K., & Dewi, D. A. (2021). Peran guru pendidikan kewarganegaraan dalam membentuk karakter peserta didik agar menciptakan siswa yang berkualitas. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 9(2), 268–281. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jpku.v9i2.34131

David, M., Arifin, Z., Romadhoni, D., & Sultan, S. (2025). Pendidikan karakter dan anti korupsi: menjawab tantangan moral generasi z. Pancasila and Civics Education Journal, 5(1), 211–215. https://doi.org/10.30596/jcositte.v1i1.xxxx

Fitriani, A., Harahap, M. J., & Fajri, Y. (2023). Tujuan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan. Pendidikan Dan Riset, 1(1), 29–40. https://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/ami/article/view/2797

Gumilar, A. T., Rahmat, R., Darmawan, C., & Anggraeni, L. (2025). Revitalisasi Mata Kuliah Wajib Kurikulum Berbasis Proyek: Upaya Meningkatkan Civic Engagement dan Karakter Kewargaan. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 10(2), 884–898. https://doi.org/10.21067/jmk.v10i2.12137

Hafizha, R. (2022). Pentingnya integritas akademik. Journal of Education and Counseling (JECO), 1(2), 115–124. https://doi.org/10.32627/jeco.v1i2.56

Iksal, Hayani, R., & Aslan. (2024). Strengthening character education as a response to the challenges of the times. Indonesian Journal of Education (INJOE, 4(3), 761–774.

Lestari, R. N., & Achdiani, Y. (2024). Pengaruh Globalisasi Terhadap Gaya Hidup Individualisme Masyarakat Modern. Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 14(2), 117–128. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/sosietas.v14i2.70149

Murtiningsih, I., & Wijaya, A. P. (2024). Keterlibatan Warga Negara (Civic Engagement) dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Civics Education and Social Science Journal (CESSJ), 6(1), 89–99. https://journal.univetbantara.ac.id/index.php/cessj/article/view/5582

Naurah Ihra, H., Karimah, U., Dwi Kundaryanti, F., & Dwi Lukitoaji, B. (2025). Pendidikan karakter dalam menanamkan integritas dan norma di lingkungan sekolah dasar. EDUCREARIVA: Jurnal Seputar Isu Dan Inovasi Pendidikan, 1(2), 122–127. https://journal.mahsya-educreativa.com/index.php/educreativa/article/view/99

Periaman Zai, E., Wijaya Lase, I., Harefe, E., Gulo, S., & Magdalena Duha, M. (2024). Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran PKn di sekolah sasar. INNOVATIVE: Journal of Social Research, 4(2), 1–15. https://doi.org/10.31100/dikdas.v3i2.693

Rahmadani, E., & Al Hamdany, M. Z. (2023). Implementasi nilai-nilai penguatan pendidikan karakter (PPK) di sekolah dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 10–20. https://doi.org/https://doi.org/10.54069/attadrib.v6i1.368

Rojak, J. A. (2024). Upaya pengembangan karakter mahasiswa melalui pendidikan kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan, Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 4(1), 41–56. https://jurnalnala.id/index.php/nala/article/view/52

Shombing, S. R., Hodriani, & Alhudawi, U. (2025). Memperkuat Civic Engagement pada generasi muda. Pancasila and Civic Education Journal, 5(1), 211–215. https://doi.org/10.30596/jcositte.v1i1.xxxx

Sugiyono. (2018). Metode penelitian: kualitatif, kunatitaf, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syahfitri Siregar, R., & Matang. (2023). Indonesia era globalisasi: peran dan tantangan generasi kedua digital native. At-Tawasul, 222222(2), 101–109. https://doi.org/10.51192/ja.v2i2.470

Tarigan, P. S., Ginting, M. U. B., & Siregar, D. V. M. (2025). Peran pendidikan kewarganegaraan dalam membentuk karakter bangsa di era digital. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 1610–1616. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.699

Zulfikar, M. F., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya pendididkan kewarganegaraan untuk membangun karakter bangsa. Jurnal Pekan: Pendidikan Kewarganegaraan, 6(1), 104–115. http://jurnal.stkippersada.ac.id/jurnal/index.php/PEKAN/article/view/1171

Downloads

Published

2025-11-30

Issue

Vol. 14 No. 4 Nopember (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Waikabo, A., Budiono, & Nurul Zuriah. (2025). Penguatan Civic Engagement Peserta Didik melalui Pendidikan Kewarganegaraan untuk Meningkatkan Karakter Integritas . Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(4 Nopember), 7199-7210. https://doi.org/10.58230/27454312.3097