Gratitude as the Foundation of Educational Values in Contemporary Times: A Perspective from Surah Al-Fatihah

Authors

  • Fitri Lutfia Zahroh UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
  • Wasehudin UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten
  • Abdul Muin UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.2209

Keywords:

Gratitude, Education, Alfatihah letter

Abstract

This research focuses on contemporary Islamic education which faces many challenges, especially due to the influence of foreign cultures that are contrary to Islamic principles with information obtained from social media. The main fact in this study is the importance of the value of Gratitude contained in the letter of alfatihah as an important foundation for the formation of students' character. To understand this issue more deeply, the author applies a qualitative method with a literature research approach, including a study of academic literature, the Qur'an, and relevant hadith to expand the author's understanding of gratitude in education.The results of the study show that the integration of the value of gratitude in the educational process can help students not only in developing good morals and appreciating knowledge, but also in increasing the desire to learn through the understanding and application of the value of Gratitude, as well as in increasing their social responsibility. These findings conclude that an effective approach in teaching the value of gratitude has the potential to produce a generation that has faith, noble character, and is ready to face the challenges of the times. In addition, this generation is expected to make a positive contribution to society, creating a beneficial impact on the surrounding social environment.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Achmad Najib, Nyoko Adi Kuswoyo, Amir Mahmud, M. A. M. (2023). Epistemologi Tafsir Surat Al-Fatihah Karya Mahmud Yunus dan Peunoh Daly. Relinesia: Jurnal Kajian Agama Dan Multikulturalisme Indonesia, 2(2), 5–7. http://jurnal.anfa.co.id/index.php/relinesia

Achmad Najib, Nyoko Adi Kuswoyo, Amir Mahmud, M. A. M. (2023). Epistemologi Tafsir Surat Al-Fatihah Karya Mahmud Yunus dan Peunoh Daly. Relinesia: Jurnal Kajian Agama Dan Multikulturalisme Indonesia, 2(2), 5–7. http://jurnal.anfa.co.id/index.php/relinesia

Bachtiyar, M., & Mudlofir, A. (2023). KONSEP KECERDASAN SPIRITUAL DALAM ALQURAN DAN RELEVANSINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM. TARBAWI: Journal on Islamic Education, 1(1), 74–88.

Danang Wiharjanto, & Yayat Suharyat. (2022). Syukur wa Kufur Nikmat Fil Al Quran. Religion : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(6), 01–16. https://doi.org/10.55606/religion.v1i6.14

Dewi, A., Dasuki, A., & Munirah, M. (2022). Konsep Syukur Dalam Al-Qur’an (Studi QS. Ibrahim [14]: 7 Dengan Pendekatan Ma’na Cum Maghza). Syams: Jurnal Studi Keislaman, 3(2), 182–197.

Dr. H. Zuchri Abdussamad, S.I.K., M. S. (2021). METODE PENELITIAN KUALITATIF. In M. S. Dr. Patta Rapanna, SE. (Ed.), Sustainability (Switzerland) (Cetakan I, Vol. 11, Issue 1). 2022-01-11. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI

Dr.Kh.Ikhwan Hadiyyin MM,(2016).Merajut Pendidikan Ukhuwah Islamiyah,Pustaka Luma'Misyat

Firmansyah, M. I., Surahman, C., Lestari, W., Septiani, S., & Sudaryat, M. R. (2023). Pendidikan Agama Islam dan Pembangunan Karakter Siswa Sekolah Dasar: Studi Eksplorasi. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 21(1), 46–58. https://doi.org/10.32729/edukasi.v21i1.1378

Hartanto, H., Rifa’i, R., Retnowati, M. A., Kholifah, F. N., & Santoso, A. P. A. (2023). Penerapan Etika Bisnis Guna Meningkatkan Kinerja Karyawan Yang Berkualitas Di PT. Nesia Pan Pacific. Journal of Creative Student Research, 1(6), 35–39.

Hasan, I. (2017). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Al-Qur ‘An (Telaah Surah Al-Fatihah). At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam Dan Humaniora, 1(2), 56–76.

Hatifah, S., & Nirwana, D. (2014). Pemahaman Hadis Tentang Optimisme. Jurnal Studia Insania, 2(2), 115. https://doi.org/10.18592/jsi.v2i2.1096

HERIANSYAH, D. A., SIROJUDIN, R., FATURACHMAN, N., WASEHUDIN, W., & LAZZAVIETAMSI, F. A. (2024). PENGARUH LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP PROSES BELAJAR PESERTA DIDIK DI MA AL MAHDI PABUARAN. SOCIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan IPS, 4(3), 326–332.

https://tafsirweb.com/37082-surat-al-fatihah-lengkap.html

Maya, U. S. (2023). Syukur Dalam Perspektif Al-Qur’an: Kajian Tafsir Tematik. Al-I’jaz : Jurnal Studi Al-Qur’an, Falsafah Dan Keislaman, 5(1), 50–72. https://doi.org/10.53563/ai.v5i1.83

Moleong, L. J. (n.d.). Metode Penelitian Kualitatif Edisi Revisi. Remaja Rosda Karya.

Muin, A., Panjaitan, A., Hotimah, O., & ... (2024). the Use of Learning Resources for High School Geography Teachers At Mgmp Dki Jakarta. Jurnal Pendidikan Ilmu …, 34(1), 153–167. https://journals2.ums.ac.id/index.php/jpis/article/view/4911%0Ahttps://journals2.ums.ac.id/index.php/jpis/article/download/4911/1582

Muhammad jawwad Ridla,(2022).Teori Pendidikan Islam.Tiara wacana yogya.

Rahma, A., & Cahyani, S. (2023). Analisa Hubungan Antara Rasa Syukur Terhadap Kesehatan Mental Remaja di Banjarbaru. Religion : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(6), 664–679.

Rasyidi, A., Nabriz, A., & Akbar, A. F. (2024). The Objectives of Islamic Education : Worldly , Hereafter , and the Formation of Muslim Character in Shaping Individuals with Morality and Positive Contributions. 4(1), 1–20.

Romlah, S., & Rusdi, R. (2023). Pendidikan Agama Islam Sebagai Pilar Pembentukan Moral Dan Etika. Al-Ibrah : Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 8(1), 67–85. https://doi.org/10.61815/alibrah.v8i1.249

Sapitri, A., & Maryati, M. (2022). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Revitalisasi Pendidikan Karakter Role of Islamic Education in Revitalization of Character Education. Al-Afkar,Journal for Islamic Studies, 5(1), 252–266. https://al-afkar.com/

Sofiyana, M. S., Ahdiyat, M., Iskandar, A. M., Hairunisya, N., Usriyah, L., Dwiantara, L., Ariani, B., Izzati, F. A., Muryani, E., & Gunawan, B. P. (2021). PANCASILA, Merdeka Belajar dan Kemerdekaan Pendidik. Unisma Press.

Sugiyono. (n.d.). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Suryana, C., & Muhtar, T. (2022). Implementasi Konsep Pendidikan Karakter Ki Hadjar Dewantara di Sekolah Dasar pada Era Digital. Jurnal Basicedu, 6(4), 6117–6131.

Umi Kultsum,MA.(2018).Pendidikan dalam kajian hadis tekstual dan kontekstual.Cinta Buku Media

Ummah, R., Muhammad, D. H., & Susandi, A. (2021). Nilai-Nilai Pendidikan Islam Dalam Surat Al-Fatihah. Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 7(2), 172–183. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v7i2.190

Utami, I. G. A. L. P., Suwastini, N. K. A., Artini, N. N., & Kultsum, U. (2020). Values of Character Education in the Characterizations of Dory in Disneys’ Animated Feature Finding Dory (2016). 394(Icirad 2019), 119–126. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200115.020

Downloads

Published

2025-05-31

Issue

Vol. 14 No. 2 Mei (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Fitri Lutfia Zahroh, Wasehudin, & Abdul Muin. (2025). Gratitude as the Foundation of Educational Values in Contemporary Times: A Perspective from Surah Al-Fatihah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2 Mei), 3365-3374. https://doi.org/10.58230/27454312.2209