Komik Digital Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Literasi membaca Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Nina Mekalungi Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Markhamah Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Fitri Puji Rachmawati Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Murfiah Dewi Wulandari Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.1788

Keywords:

komik digital, siswa sekolah dasar, kearifan lokal, kuantitatif, literasi membaca

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas komik digital berbasis kearifan lokal dalam meningkatkan literasi baca siswa sekolah dasar secara kuantitatif. Literasi baca meliputi mengenali, memahami, menganalisis, dan mengevaluasi informasi dalam teks, yang penting di era digital saat ini. Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan pendekatan one group pretest-posttest. Sampel penelitian sebanyak 50 siswa kelas IV SD Negeri Banjarejo yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes literasi baca yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan SPSS. Hasil uji validitas menunjukkan 18 dari 20 soal valid (p<0,05) dengan nilai reliabilitas (Cronbach's Alpha) sebesar 0,845. Data dianalisis menggunakan uji t-sample berpasangan untuk mengukur peningkatan skor literasi baca. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada skor literasi membaca siswa, dengan skor rata-rata pretest 65,2 meningkat menjadi 82,5 pada posttest (t = 8,932; p < 0,001). Selain itu, 90% siswa menunjukkan pengucapan yang jelas, dan 84% merasa lebih percaya diri saat membaca. Temuan ini menunjukkan bahwa komik digital berbasis kearifan lokal efektif dalam meningkatkan keterampilan literasi membaca dan membangun rasa percaya diri siswa. Penelitian ini merekomendasikan penerapan komik digital sebagai alat pembelajaran yang inovatif dan relevan, serta perluasan studi dalam berbagai konteks pendidikan untuk mengoptimalkan manfaatnya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, Y. (2022). Pengaruh pembelajaran berbasis multimodal terhadap kemampuan literasi membaca siswa sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 103-116. https://doi.org/10.31949/jcp.v8i1.1920

Anggraeni, M., & Mukhlis, M. (2023). Asesmen kompetensi minimum literasi membaca siswa di sd negeri 09 merangkai. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 9(1), 313-325. https://doi.org/10.30605/onoma.v9i1.2355

Anisa, A. R., Ipungkarti, A. A., & Saffanah, K. N. (2021). Pengaruh kurangnya literasi serta kemampuan dalam berpikir kritis yang masih rendah dalam pendidikan di Indonesia. In Current Research in Education: Conference Series Journal (Vol. 1, No. 1, pp. 1-12).

Azwar, I., Inayah, S., Nurlela, L., Kania, N., Kusumaningrum, B., Prasetyaningrum, D. I., ... & Permana, R. (2023). Pendidikan di Era Digital.

Daulay, M. I. (2021). Pengembangan media komik untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN 41 Pekanbaru. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 7(1), 24-34. https://doi.org/10.30605/onoma.v7i1.452

Fathoni, A., Prasodjo, B., Jhon, W., & Zulqadri, D. M. (2023). Media dan Pendekatan Pembelajaran di Era Digital: Hakikat, Model Pengembangan & Inovasi Media Pembelajaran Digital.

Fitriani, S. N. (2022). Analisis Peningkatan Kemampuan Literasi Siswa Dengan Metode ADABTA Melalui Pendekatan TARL. BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(1), 180-189. https://doi.org/10.37216/badaa.v4i1.580

Guntur, M., Sahronih, S., & Ismuwardani, Z. (2023). Pengembangan Komik Sebagai Media Belajar Matematika Di Sekolah Dasar. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 8(1), 34-44.

Handayani, W. (2024). Multimodal, Semiotika dan Terjemahan Slogan Pendidikan Sekolah Dasar: aVisual dan Pesan Verbal dalam Pandangan Islam. JURNAL KEMUHAMMADIYAHAN DAN INTEGRASI ILMU, 1(2), 84-99. https://doi.org/10.24853/jkii.1.2.84-99

Hasanah, P. N., Safitri, D., & Sujarwo, S. (2024). ANALISIS PEMANFAATAN PEMBELAJARAN IPS BERBASIS MEDIA TEKNOLOGI DALAM MENGHADAPI SOCIETY 5.0. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 3(12), 81-90. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i1.905

Iftitah, S. L. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Loose Part Dalam Membangun Merdeka Belajar Anak Usia Dini. MEDIA, 79.

Itin, I. (2024). HUBUNGAN EFIKASI DIRI TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS VIII MTs. DARUL ANWAR AL-HIKAM (Doctoral dissertation, IKIP PGRI PONTIANAK).

Kudadiri, S. (2023). Pengembangan Komik Digital Materi Budaya Lokal pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 3140-3147.

Marliana, L., & Subrata, H. (2023). Keefektifan penggunaan media komik digital dalam kemampuan membaca pemahaman siswa kelas iv sekolah dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1274-1283.

Ma'ruf, A., Komariah, S., & Wildan, D. (2020). Pertunjukan Wayang sebagai Rekonstruksi Nilai Tuntunan dan Tontonan dalam Pembelajaran Sosiologi. Sosietas: Jurnal Pendidikan Sosiologi, 10(1), 754-764.

Muna, M. S., Khotimah, N., & Zuhaira, Y. J. (2021). Self-efficacy guru terhadap dinamika pembelajaran online di masa pandemi Covid-19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3113-3122.

Nasution, A. R., Putra, M. M., & Anggraini, W. (2024). Pengembangan media e-komik berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan hasil belajar sains siswa kelas v sdn 12 rejang lebong (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).

Noverita, A., Darliana, E., & Darsih, T. K. (2023). Pengembangan media pembelajaran komik berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan literasi lingkungan siswa SMP. Jurnal Bionatural, 10(2). https://doi.org/10.61290/bio.v10i2.730

Putri, A. E. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Digital dalam Pembelajaran Sejarah untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 9(2), 533-540. https://doi.org/10.24815/jimps.v9i2.30523

Rosadi, F., & Karimah, N. A. N. (2022, January). Meningkatkan motivasi belajar siswa melalui media pembelajaran komik. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar dan Menengah (Vol. 1, pp. 87-96).

Rustina, R., Muzdalipah, I., & Hidayat, E. (2024). PELATIHAN PENGGUNAAN MEDIA E-KOMIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMP. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (J-PMas), 3(1), 6-13.

Sa’ud, U. S., Musthafa, B., & Sajawandi, L. (2021). Model Pembelajaran Membaca Terpadu berbasis Sastra Anak untuk Meningkatkan Minat dan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar Kelas Rendah. Penerbit NEM.

Saputra, A. M. A., Huriati, N., Lahiya, A., Bahansubu, A., Rofi'i, A., & Taupiq, T. (2023). Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Hybrid Berbasis Kearifan Lokal Untuk Mengembangkan Potensi Siswa. Journal on Education, 6(1), 1102-1110.

Sari, D. P., Yana, Y., & Wulandari, A. (2021). Pengaruh Self Efficacy dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa MTs Al-Khairiyah Mampang Prapatan di Masa Pandemi COVID-19. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 13(1), 1-11. https://doi.org/10.37640/jip.v13i1.872

Syamsuri, S., & Akhir, M. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA CODIBOOK (LEARNING COMIC BERBASIS DIGITAL BOOK) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 34-41. https://doi.org/10.23969/jp.v8i3.10342

Wafa, N. M., & Wiranti, D. A. (2024). Efektivitas Media Komik Digital terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas IV SDN 3 Kawak. Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 272-279.

Willya, A. R., Luthfiyyah, A., Simbolon, P. C., & Marini, A. (2023). Peran media pembelajaran komik digital untuk menumbuhkan minat baca siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(3), 449-454. https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i3.4518

Wulandari, D. (2024). Pengembangan Komik Digital bermuatan Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa Sekolah Dasar Negeri Sedeng 1 Bojonegoro (Doctoral dissertation, UNS (Sebelas Maret University)).

Yurdayanti, Y., & Nurjanah, N. (2022). Pengembangan Cerita Rakyat Tanjung Tedung Berbasis E-Comic Untuk Penanaman Kemampuan Literasi Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Sirok Bastra, 10(1), 71-80. https://doi.org/10.37671/sb.v10i1.356

Zakiyah, Z., Arisandi, M., Oktora, S. D., Hidayat, A., Karlimah, K., & Saputra, E. R. (2022). Pengembangan Buku Teks Bahasa Indonesia Berbasis Media Komik Digital Bermuatan Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Basicedu, 6(5), 8431-8440. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3869

Zuhriyah, A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dan Hasil Belajar IPS di Madrasah Ibtidaiyah. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(2), 26-32. https://doi.org/10.54069/attadrib.v3i2.110

Downloads

Published

2025-02-27

Issue

Vol. 14 No. 1 Februari (2025): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Nina Mekalungi, Markhamah, Fitri Puji Rachmawati, & Murfiah Dewi Wulandari. (2025). Komik Digital Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Literasi membaca Siswa Sekolah Dasar . Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 1215-1224. https://doi.org/10.58230/27454312.1788