Implementasi Program Literasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Abdul Wahid Universitas Islam Makassar
  • Nur Afni Universitas Islam Makassar
  • Sri Hastati Universitas Islam Makassar

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.1524

Keywords:

Literasi, Motivasi Belajar, Sekolah Dasar

Abstract

Minat baca adalah dorongan kuat seseorang untuk membaca dan mempelajari apa yang mereka baca. Oleh karena itu, ada beberapa faktor yang berkontribusi pada minat baca siswa yang rendah. Oleh karena itu, masalah penelitian ini adalah bagaimana minat baca dan faktor-faktor yang berkontribusi pada minat baca siswa yang rendah. Tujuan dari penelitian ini di SD Inpres Panaikang 1 Kota Makassar adalah untuk menentukan minat baca siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian di SD Inpres Panaikang 1 Kota Makassar menunjukkan bahwa minat membaca siswa baik-baik saja, tetapi mereka kurang tertarik pada bacaan. Berdasarkan hasil analisis data, dua faktor penyebab ketertarikan membaca siswa adalah faktor internal:merupakan faktor yang berasal dari diri siswa yaitu kemampuan membaca, memahami makna yang terkandung dalam bacaan, kurangnya membiasakan membaca, membaca buku atas perintah guru, siswa jarang mencari buku atau bahan bacaan sesuai dengan kebutuhannya, siswa yang menyelesaikan tugas melalui internet tanpa buku. sedangkan faktor eksternal merupakan yang disebabkan oleh oleh diri siswa sendiri yaitu lingkungan sekolah kurang mendukung, budaya membaca yang kurang dilingkungan sekolah, program literasi belum berjalan maksimal, mading sekolah yang tidak pernah diperbaharui, sekolah tidak memiliki tempat khusus untuk membaca selain diperpustakaan, peran perpustakaan sekolah yang belum maksimal, dan pengaruh pengunaan smarthphone

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agustina, Zuliana, Ngurah Ayu Nyoman Murniati, and Fine Reffiane, ‘Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Minat Baca Siswa Kelas Iii Di Sdn Peterongan Kota Semarang’, Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9.2 (2023), pp. 5356–69, doi:10.36989/didaktik.v9i2.1147

Atmojo, Idam Ragil Widianto, Roy Ardiansyah, Ainun Nafisah, Matsuri Matsuri, Dwi Yuniasih Saputri, and Chumdari Chumdari, ‘The Effectiveness of Digital Literacy Indicators in Improving Students’ Reading Interest’, AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14.3 (2022), pp. 3007–18, doi:10.35445/alishlah.v14i3.2123

Fahrianur, Ria Monica, Kristia Wawan, Misnawati, Alifiah Nurachmana, Syarah Veniaty, and others, ‘Implementasi Literasi Di Sekolah Dasar’, Journal of Student Research (JSR), 1.1 (2023), pp. 102–13

Luxyana, Vadia indra, Henry Aditya Rigianti, and Yogi Indra Wijayanto, ‘Implementasi Program Literasi Membaca Kelas 5 Di SD Negeri Karangwuni’, Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 9.2 (2023), pp. 383–92, doi:10.29408/didika.v9i2.19282

Mauliddiyah, Nurul L, ‘Untuk Menggali Metode Yang Efektif Dalam Mengimplementasikan Program Literasi, Termasuk Penggunaan Teknologi Dan Kolaborasi Dengan Orang Tua. Dengan Memahami Berbagai Aspek Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Siswa, Diharapkan Dapat Ditemukan Solusi Yang T’, 2021, p. 6

Puspitoningrum, Encil, ‘Implementasi Literasi Untuk Meningkatkan Motivasi Pembelajaran Pada Materi Membaca Aksara Jawa Siswa SMA’, Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, Dan Pengajaran, 2.1 (2018), pp. 35–45, doi:10.29407/jbsp.v2i1.12743

Raoda, Raoda, Ince Prabu Setiawan, and Abdul Wahid, ‘Implementasi Program Literasi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar’, Al-Musannif, 5.1 (2023), pp. 75–90, doi:10.56324/al-musannif.v5i1.88

Redha, Azizatul, ‘Implementasi Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Di SDN 113 Pekanbaru’, 2021, pp. 1–76

Sari, Citra Pratama, ‘Faktor-Faktor Penyebab Rendahnya Minat Membaca Siswa Kelas IV’, Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7.32 (2018), pp. 3128–37 <http://journal.student.uny.ac.id/ojs/ojs/index.php/pgsd/article/viewFile/13875/13400>

Vidiawati, Vivin, ‘Implementasi Program Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Negeri 4 Pondok Pinang Jakarta Selatan’, Tesis, 2019, pp. 1–194

Wahyuni, R, and A Adam, ‘Implementasi Program Literasi Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di UPT SPF SDN Gaddong II Kota Makassar’, Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu …, 2.2 (2024), pp. 252–69 <https://journal.aripi.or.id/index.php/Yudistira/article/view/701>

Downloads

Published

2024-11-24

Issue

Vol. 13 No. 4 Nopember (2024): Didaktika Jurnal Kependidikan

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Abdul Wahid, Nur Afni, & Sri Hastati. (2024). Implementasi Program Literasi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar . Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(4 Nopember), 5289-5298. https://doi.org/10.58230/27454312.1524