The Role of Islamic Religious Education Teachers in Instilling Character Values in Students at SMAN 1 Ngemplak

Authors

  • Wakhidah Kurniawati Institut Islam Mamba’ul ’Ulum Surakarta
  • Meti Fatimah Institut Islam Mamba’ul ’Ulum Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.1414

Keywords:

character values, teacher role, educational strategy

Abstract

This study aims to examine the role of Islamic Religious Education (PAI) teachers in instilling character values ​​in students at SMAN 1 Ngemplak and to analyze the strategies implemented by PAI teachers in the process. Student character is an important focus in modern education, where PAI teachers have the responsibility to shape students' personalities with noble morals through the integration of Islamic values ​​in learning. Data were collected through in-depth interviews with PAI teachers, observation of the learning process, and documentation of religious activities involving students at SMAN 1 Ngemplak. Meanwhile, the analysis method used is descriptive qualitative, namely data collection, data presentation, and conclusion. The results of the study show that PAI teachers play a central role as role models, moral educators, and spiritual guides. They also use various strategies in instilling character values, such as the integration of values ​​in learning, habituation, and religious extracurricular activities. This study concludes that the role and strategies implemented by PAI teachers are very effective in shaping the character of students who are disciplined, honest, responsible, and have empathy for others. This study recommends increasing cooperation between teachers, parents, and the community to strengthen the instillation of character values ​​in the school environment and its surroundings.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anisa, R., Wibowo, D. V., & Nurseha, A. (2022). Upaya guru pai dalam menumbuhkan kecerdasan spiritual siswa Di Smp Negeri 2 Jalancagak. Tarbiya Islamica, 10(2), 89-102. https://doi.org/10.37567/ti.v10i2.1496

Hadi, S. (2022). Peranan guru PAI dalam penanaman nilai-nilai karakter islami melalui pembiasaan pada siswa SMP Negeri 10 Mukomuko - Bengkulu. Urwatul Wutsqo: Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 11(1), 81-96. https://doi.org/10.54437/urwatulwutsqo.v11i1.30

Zida Haniyyah. (2021). Peran guru pai dalam pembentukan karakter islami siswa DI SMPN 03 JOMBANG. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 1(1), 75-86. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v1i1.25

E. Putri and D. Husmidar, 2021, “Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menumbuhkan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar”, J. Bs. Edu. R, vol. 2, no. 1, pp. 24-28, Jan. https://doi.org/10.37251/jber.v2i1.132

Zainudin, I., & Atikah, C. (2024). Sistem penjamin mutu pendidikan smk iptek patia kabupaten pandeglang tahun 2023. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 2411-2421. https://doi.org/10.23969/jp.v9i1.11773

Sholihah, A., & Maulida, W. (2020). Pendidikan Islam sebagai Fondasi Pendidikan Karakter. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(1), 49-58. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.214

Wahyuni, Dian Eka; HASANAH, Sitti Aliffatul. 2024, Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal pembentuk karakter bangsa. FKIP e-PROCEEDING, [S.l.], p. 19-24,

Hartono, Y. (2017). Model pembelajaran nilai-nilai karakter bangsa di Indonesia dari masa ke masa. Agastya: Jurnal Sejarah Dan Pembelajarannya, 7(01).

Nuralan, S., Ummah BK, M. K., & Haslinda, H. (2022). Analisis Gaya Belajar Siswa Berprestasi di SD Negeri 5 Tolitoli. Madako Elementary School, 1(1), 13–24. Retrieved from https://ojs.fkip.umada.ac.id/index.php/mes/article/view/4

Munawwaroh, Azizah. Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 7, n. 2, p. 141-156, nov. 2019. doi: https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.363

Ririn Rismawati, Masripah Masripah, Nenden Munawaroh, & Iman Saifullah. (2024). Konsep Pendidikan Moral dalam Al-Qur’an Surat Al Baqarah Ayat 31-32 (Perspektif Ilmu Pendidikan Islam). Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8), 3631–3652. Retrieved from https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/111

Abdullah, I. A., Hayati, R. M., & Susanti, R. (2023). Peran Guru PAI Sebagai Motivator Dalam Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Siswa Di SMK Nurul Falah Gedung Wani Timur. Journal of Islamic Education: The Teacher of Civilization, 4(2).

Downloads

Published

2024-12-21

Issue

Vol. 13 No. 001 Desemb (2024): Didaktika: Jurnal Kependidikan (Special Issue 2024)

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Wakhidah Kurniawati, & Meti Fatimah. (2024). The Role of Islamic Religious Education Teachers in Instilling Character Values in Students at SMAN 1 Ngemplak. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Desemb), 469-478. https://doi.org/10.58230/27454312.1414

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>