Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Kemampuan Berkomunikasi Anak

Authors

  • Dian Miranda Universitas Tanjungpura
  • Ariyani Ramadhani Universitas Tanjungpura

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.1336

Keywords:

kemampuan berkomunikasi, permainan tradisional, anak

Abstract

Kemampuan berkomunikasi pada anak adalah kemampuan untuk menggunakan kalimat sederhana dalam menyampaikan kebutuhan, perasaan, dan pendapat mereka serta menceritakan kembali informasi yang mereka dengar. Kemampuan ini berperan signifikan dalam mendukung anak mengembangkan beragam keterampilan yang berdampak positif pada perkembangan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan bagaimana permainan tradisional mempengaruhi kemampuan berkomunikasi anak. Subjek penelitian ini adalah anak TK Primanda B1 berusia 5 hingga 6 tahun dengan jenis penelitian eksperimen One Group Pretest-Postest Design. Setelah data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi, uji T digunakan dengan program SPSS versi 26. Berdasarkan hasil analisis, ditemukan perbedaan signifikan dalam kemampuan komunikasi anak sebelum dan setelah diberikan permainan tradisional yang menunjukkan peningkatan kemampuan berkomunikasi. Rata-rata skor kemampuan komunikasi sebelum perlakuan adalah 4,35, sedangkan setelah perlakuan meningkat menjadi 5,93. Hasil uji T menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak yang bermakna permainan tradisional terbukti berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan berkomunikasi anak.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

  • Dian Miranda, Universitas Tanjungpura

    Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini FKIP Universitas Tanjungpura

References

Abidin, R. (2020). Pengembangan Bahasa Anak Usia Dini (M. Ridlwan, Ed.; 1st ed., Vol. 1). UM Surabaya.

Andrianto, D. (2011). Komunikasi dengan AUD Seri Bacaan Orang Tua. Dirjenpaudni Kemdiknas.

Baroroh, E., Faizah, A., & Zahratul Awwaliyah, D. (2022). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Interaksi Sosial Anak. Jurnal Ilmu Sosial Humaniora Indonesia, 2(2). https://doi.org/10.52436/1.jishi.39

Fitriyah, F., Khasanah, I., & Purwadi, P. (2020). Pengaruh Permainan Tradisional Cublak-Cublak Suweng terhadap Bahasa Ekspresif Anak Usia Dini Usia 3-4 Tahun. Paudia, 9(2), 111–118. https://doi.org/10.26877/paudia.v9i2.6770

Hurlock. (1980). Psikologi Perkembangan. Mc Graw HIll.

Khadijah, & Armanila. (2017). Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Perdana Publishing.

Khasanah, I., Prasetyo, A., & Rakhmawati, E. (2012). Permainan Tradisional sebagai Media Stimulasi Aspek Perkembangan Anak Usia Dini. PAUDIA : JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, 1(1). https://doi.org/10.26877/paudia.v1i1.261

Lismayani, A., & Pratama, M. (2023). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Kemampuan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(20). https://doi.org/10.5281/zenodo.10205328

Marwany, M. (2022). Aspek Perkembangan Anak Usia Dini dalam Permainan Tradisional Nogarata Suku Kaili Palu. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 7283–7292. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3439

Rozana, S. (2020). Pengaruh Inovasi Permainan Tradisional “Engklek” Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini Di Tk Melati Jl Klambir V Psr II Desa Klambir V Kebon Kab. Deli Serdang. Jurnal Abdi Ilmu. https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/1737294

Shofia, Q. N., & Saridewi, S. (2019). Pengaruh Permainan Tradisional Kotak Pos terhadap Perbendaharaan Kata Anak di Taman Kanak-kanak Kartika 1-63 Padang. Indonesian Journal of Islamic Early …. http://jurnal.piaud.org/index.php/Ijiece/article/view/152

Shofyatun AR, N. (2018). Early Childhood Education Journal of Indonesia Permainan Tradisional Sebagai Upaya Menstimulasi Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Usia Dini. IJECES, 1(2).

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuanitatif, Kualitatif dan R n D (19th ed.). Alfabeta.

Wijayanti, R. (2018). Permainan Tradisional sebagai Media Pengembangan Kemampuan Sosial Ana. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1). https://doi.org/10.17509/cd.v5i1.10496

Downloads

Published

2024-12-07

Issue

Vol. 13 No. 001 Desemb (2024): Didaktika: Jurnal Kependidikan (Special Issue 2024)

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Kemampuan Berkomunikasi Anak. (2024). Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Desemb), 69-80. https://doi.org/10.58230/27454312.1336