Implementasi Program Salat Dhuha di Madrasah Tsanawiyah

Authors

  • Nur Fauziyah Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
  • Hasan Asari Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.1327

Keywords:

Implementasi, Salat Duha

Abstract

Penelitian ini dilakukan agar mengetahui implementasi program salat duha di Madrasah Tsanawiyah Swasta Al Khairat Percut, dengan fokus kepada perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi yang dilakukan madrasah terhadap program salat duha. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus dengan metodologi penelitian kualitatif. Metode pengumpulan data dalam studi kasus kualitatif ini meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Menurut hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan program salat duha dilakukan untuk membentuk akhlakul karimah siswa yang mampu mengenal Allah dengan baik, mampu menjaga salat, sopan santu, disiplin dan tanggung jawab. Pelakasanaan program salat duha dilakukan dengan tertib, siswa yang datang langsung melaksanakan salat duha secara berjamaah. Siswa yang tidak mengikuti salat duha mendapatkan hukuman dan siswa yang rain serta istiqamah dalam melaksanakan salat duha diberikan penghargaan. Program ini memiliki kelemahan dan kekurangan di samping manfaatnya, yaitu kurangnya kedisiplinan dan kesadaran siswa dalam melaksanakan salat duha. Program ini diharapkan kedepannya semakin baik lagi karena memiliki banyak sekali manfaat yang didapat dalam program tersebut.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdurrahman, A. ’Ula M. (2008). Terjemah Tuhfatul Ahwadzi Syarah Matan Sunan At Tirmidzi. Pustaka Azzam.

Al-Tirmidzi, A. I. M. bin I. (1998). Sunan al-Tirmidzi jilid I. Dar al-Garbi al-Islamiy.

An-Nawawi, I. (2016). Riyadhus Shalihin. Shahih.

Baghawi, A. F. Al. (1994). Terjemah Misykatul Mashabib jil 4. CV. Asy-Syifa.

Darman, A. A., Haq, A., & Sulistiono, M. (2019). Implementasi Kegiatan Shalat Dhuha Berjamaah Dalam Membentuk Karakter Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri Batu. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3), 1–9. https://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index

Didik, P., Ma, D. I., Ma, P., & Ponorogo, A. (2023). Implementasi pembiasaan shalat dhuha sebagai bentuk pengembangan karakter religius peserta didik di ma putri ma`arif ponorogo.

Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar dan Pembelajaran: 4 Pilar Peningkatan Kompetensi Pedagogis. CV. Kaaffah Learning Center.

Faiqoh, Wulandari, N., & Hidayah, N. (2021). Pembiasaan Sholat Dhuha Berjamaah Terhadap Pendidikan Karakter di SDN 2 Setu Kulon Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar , Universitas Muhammadiyah Cirebon. 415–423.

Faqih Purnomosidi, Widiyono, A. rahmawati M. (2022). Buku Referensi Kesejahteraan Psikologis Dengan Shalat Dhuha. Lembaga Chakra Brahmanda Lentera.

Harahap, N. (2020). Penelitian Kualitatif. Wal Ashri Publishing.

Hidayat, R., & Abdillah. (2019). Ilmu Pendidikan “Konsep, Teori dan Aplikasinya.” Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).

Kandiri, & Mahmudi. (2018). Penerapan Shalat Dhuha Dalam Peningkatan Moral Siswa Di Sekolah. Edupedia; Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 3(1), 13–22. https://doi.org/https://doi.org/10.35316/edupedia.v3i1.316

Latifah, I. (2019). Peran Kepala sekolah Dalam Membudayakan shalat dhuha berjamaah di MTs NU Nurul Huda Semarang. Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.

Ma’ruf, A. (2022). Implementasi Pembiasaan Sholat dhuha Untuk Meningkatkan Pembelajaran Religius di SMA Ma’arif Lawang Malang. Journal Multicultural of Islamic Education, 6(2), 192–198. https://doi.org/https://doi.org/1035891/ims.v6i2.3232

Majah, I. (n.d.). Sunan Ibu Majah, Jilid I. No. 1370.

Makhdlori, M. (2012). Menyingkap Mukjizat Shalat Dhuha. Diva Press.

Muslim, I. (n.d.). Shahih Muslim jilid 1. No. 1181.

Mustofa, B. (2011). Tuntunan Praktis Sholat Dhuha. Shahih.

Nawawi, I. (1994). Terjemah Syarah Shahih Muslim. Mustaqiim.

Nura, B. S., Kurnia, L., & Jannah, M. (2023). Pendampingan Praktek Ibadah Sholat Dhuha Pada Peserta Didik Kelas 1 di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Hidayatul Mubtadiin Tasikmadu Lowokwaru Kota Malang. Jurnal Pengabdian Masyarakat “Ngabekti,” 1(2).

Nurhayati. (2018). Memahami Konsep Syariah, Fikih, Hukum dan Ushul Fikih. J-HES Jurnal Hukum Ekonomi Syariah, 2(2), 124–134. https://doi.org/https://doi.org/10.26618/j-hes.v2i2.1620

Nursalam. (2020). Model Pendidikan Karakter. AA Rizky.

Rajab. (2019). Implementasi Program Shalat Dhuha Dan Shalat Zuhur Berjamaah Dalam Pembentukan Akhlak Siswa (Studi Pada Sekolah SD Al Hira Permata Nadiah Medan). Jurnal Ansiru PAI, 3(2), 73–78. https://doi.org/https://dx.org/10.30821/ansiru.v3i2

RI, K. (2019). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Syamil Cipta Media.

Rifai, S. U. (2016). Tafsir Wajiz. Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.

Syabiq, S. (2008). Fikih Sunnah. Cakrawala Publising.

Downloads

Published

2024-12-14

Issue

Vol. 13 No. 001 Desemb (2024): Didaktika: Jurnal Kependidikan (Special Issue 2024)

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Implementasi Program Salat Dhuha di Madrasah Tsanawiyah. (2024). Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Desemb), 261-270. https://doi.org/10.58230/27454312.1327