Inovasi Pembelajaran Era Digital: Pengembangan Teknologi Augmented Reality di Sekolah Dasar

Authors

  • Asna Khoirina Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
  • Zuanita Adriyani Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang

DOI:

https://doi.org/10.58230/27454312.1326

Keywords:

Inovasi Pembelajaran, Media Interaktif, Augmented Reality

Abstract

Perkembangan teknologi membawa perubahan signifikan, diperlukan inovasi untuk beradaptasi dengan arus perkembangan. Pada era digital, siswa terbiasa dengan penggunaan teknologi dalam kehidupan sehari-hari, sehingga inovasi pembelajaran dapat digunakan dalam media pembelajaran. penelitian ini bertujuan akan mengembangan inovasi pembelajaran yang terintegrasi dengan teknologi augmented reality berupa media interaktif berbasis augmented reality, serta mengetahui tingkat pemahaman siswa dan timbal balik dari media yang dikembangakan. Model pengembangan yang digunakan yaitu ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Instrument data dalam penelitian berupa angket validasi ahli, angket respon dan tes berupa soal pretest dan posttest. Hasil dari penelitian pada media media memperoleh presentase sebesar 92% dikategorikan “Sangat Layak”. Pada ahli media memperoleh peresentase sebesar 90% dikategorikan “Sangat Layak”. Sedangkan hasil nilai pre-test memperoleh nilai rata-rata adalah 63,39, dan hasil nilai nilai post-test memperoleh nilai rata-rata adalah 88,57. Hasil uji N-gain mendapat nilai rata-rata adalah 0,69 dengan kategori “sedang”. Hasil tanggapan siswa terhadap media interaktif berbasis augmented reality memperoleh presentase rata-rata sebesar 85% dengan kategori “Sangat Baik”.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Astuti, A. W., Anggito, A., & Mustadi, A. (2022). Do Augmented Realty Comics Improve Reading Interest for Elementary School Student in Pandemic Era? AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 14(3), Article 3. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i3.1728
Batubara, H. (2021). Media Pembelajaran Digital. FATAWA PUBLISHING.
Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer.
Fendy, F. (2019). Perancangan Augmented Reality (AR) Lapisan Bumi dan Lapisan Atmosfer Berbasis Android sebagai Media Pembelajaran pada Anak Sekolah Dasar [Bachelor, Universitas Internasional Batam]. https://repository.uib.ac.id/1948/
Hidayatul Isnaini, Mohammad Fatih, & Cindya Alfi. (2024). Pengembangan Modul Ajar Interaktif Berbasis Augmented Reality Materi Sistem Tata Surya Untuk Meningkatkan Self Esteem Siswa Kelas VI. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD), 4(1), 94–105. https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v4i1.2726
Liana Putri, D. D. (2023). Pengembangan Media Interakttif Assemblr Edu Berbasis Augmented Reality (AR) Dalam meningkatkan Literasi Sains Siswa Pada Materi Tata Surya Di Kelas 6. Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri.
Munadi, Y. (2013). Media Pembelajaran (REFERENSI).
Pribadi, B. (2017). Media dan Teknologi Dalam Pembelajaran. KENCANA.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013, Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah, Bab I Pendahuluan
Rahayu, R., Iskandar, S., & Abidin, Y. (2022). Inovasi Pembelajaran Abad 21 dan Penerapannya di Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2082
Rahmawati, S., Andika, E. S., & Budiarto, M. K. (2022). Peluang pemanfaatan aplikasi dan media pembelajaran berbasis teknologi sebagai inovasi pembelajaran di era digital. Educatio, 17(1), Article 1. https://doi.org/10.29408/edc.v17i1.4729
Rizal, A. S. (2023). Inovasi Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Era Digital. Attanwir : Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 14(1), Article 1. https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v14i1.329
Sa’adah, N., Mufid, A., & Bahris, N. A. (2024). INOVASI PEMBELAJARAN ERA DIGITAL UNTUK SISWA SEKOLAH DASAR. JURNAL ILMIAH PENELITIAN MAHASISWA, 2(4), Article 4. https://doi.org/10.61722/jipm.v2i4.219
sugiyono. (2015). Metode Penelitian & Pengembangan (Research and Development). Alfabeta CV.
Sutirman. (t.t.). Media & Model-model Pembelajaran Inovatif. Graha Ilmu.
Syawaludin, A., Gunarhadi, G., & Rintayati, P. (2019). Development of Augmented Reality-Based Interactive Multimedia to Improve Critical Thinking Skills in Science Learning. International Journal of Instruction, 12(4), 331–344. https://doi.org/10.29333/iji.2019.12421a
Yuniawatika, Y., Nurlatifah, H., Anggraini, S. P., & Sunaryo, S. (2023). Penerapan Media HISAPP Berbasis Augmented Reality sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa SD Materi Sejarah. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(2). https://doi.org/10.30651/aks.v7i2.10949

Downloads

Published

2024-12-06

Issue

Vol. 13 No. 001 Desemb (2024): Didaktika: Jurnal Kependidikan (Special Issue 2024)

Section

Articles

License

Dengan mengirimkan naskah artikel, berarti penulis setuju dengan segala kebijakan yang ditetapkan oleh jurnal dan penerbit.

Penulis menyatakan bahwa:

  • kebijakan ini telah diketahui dan disetujui bersama oleh semua penulis;
  • naskah artikel belum dipublikasikan secara resmi sebelumnya di media ber-ISSN atau ber-ISBN yang terdaftar, kecuali dalam bentuk abstrak atau sebagai bagian dari materi kuliah, atau skripsi/tesis/disertasi yang tidak diterbitkan;
  • naskah tidak sedang dalam proses editorial dan dipertimbangkan untuk publikasi di tempat lain;
  • publikasi naskah ini telah disetujui oleh semua penulis, institusi afiliasi penulis, otoritas yang bertanggung jawab, dan lembaga di mana kegiatan telah dilakukan;
  • naskah berisi materi yang aman dari pelanggaran hak cipta;

Perjanjian Hak Cipta dan Lisensi

  • Penulis memiliki hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang terkait dengan artikel.
  • Penulis memiliki hak dan diizinkan untuk menggunakan substansi artikel untuk karya-karya penulis berikutnya, termasuk untuk keperluan bahan/materi kuliah dan buku.
  • Penulis menyerahkan hak publikasi pertama kepada jurnal dengan di bawah Lisensi Creative Commons (CC BY 4.0).

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.

How to Cite

Asna Khoirina, & Zuanita Adriyani. (2024). Inovasi Pembelajaran Era Digital: Pengembangan Teknologi Augmented Reality di Sekolah Dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Desemb), 31-42. https://doi.org/10.58230/27454312.1326