Ningsih, Zuliawati, and Edi Purwanta. “Storytelling Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Dengan Kesulitan Belajar”. Didaktika: Jurnal Kependidikan, vol. 15, no. 3 Agustus, Aug. 2026, pp. 4277-88, https://doi.org/10.58230/27454312.5081.