Ningsih, Z. and Purwanta, E. (2026) “Storytelling Kontekstual untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa dengan Kesulitan Belajar”, Didaktika: Jurnal Kependidikan, 15(3 Agustus), pp. 4277–4288. doi:10.58230/27454312.5081.