“Miskonsepsi Mahasiswa Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah dalam Memahami Materi Aljabar Ditinjau dari Teori Polya” (2023) Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(3 Agustus), pp. 325–336. doi:10.58230/27454312.237.