Ningsih, Zuliawati, and Edi Purwanta. 2026. “Storytelling Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Dengan Kesulitan Belajar”. Didaktika: Jurnal Kependidikan 15 (3 Agustus): 4277-88. https://doi.org/10.58230/27454312.5081.