MAULANA, Agus; PURWANTA, Edi. Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Disleksia melalui Pembelajaran Diferensiasi Berbasis Kontekstual. Didaktika: Jurnal Kependidikan, [S. l.], v. 15, n. 3 Agustus, p. 4397–4412, 2026. DOI: 10.58230/27454312.5093. Disponível em: https://www.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/5093. Acesso em: 23 oct. 2026.