Miskonsepsi Mahasiswa Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah dalam Memahami Materi Aljabar Ditinjau dari Teori Polya. Didaktika: Jurnal Kependidikan, [S. l.], v. 12, n. 3 Agustus, p. 325–336, 2023. DOI: 10.58230/27454312.237. Disponível em: https://www.jurnaldidaktika.org/contents/article/view/237. Acesso em: 6 oct. 2026.