Nandini, I. A. I., Santyasa, I. W., & Parwati, N. N. . (2026). Efektivitas Model Blended Learning Berbasis Guided Inquiry dalam Pembelajaran IPA terhadap Self-Regulated Learning Murid Sekolah Menengah Pertama: Systematic Literature Review. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 15(4 November), 5201-5214. https://doi.org/10.58230/27454312.5107