Miskonsepsi Mahasiswa Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah dalam Memahami Materi Aljabar Ditinjau dari Teori Polya. (2023). Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(3 Agustus), 325-336. https://doi.org/10.58230/27454312.237